¿Y si exploramos las magnitudes de peso y capacidad?
- Título
- ¿Y si exploramos las magnitudes de peso y capacidad?
- Fecha de publicación
- 30/05/2025
- Enlace de publicación original
- https://dges-cba.edu.ar/wp/institucional/equipo-tecnico/modalidad-combinada/propuestas-de-ensenanza/
- Descripción
- El documento presenta la propuesta de enseñanza titulada "¿Y si exploramos las magnitudes de peso y capacidad?", desarrollada para la unidad curricular Matemática y su Didáctica II en el Profesorado en Educación Primaria. Elaborada por las profesoras Ribana Garza y Cynthia Vasallo en el marco del programa ProFoDI-MC de la Provincia de Córdoba, la propuesta se orienta a la comprensión y enseñanza de las magnitudes de peso y capacidad, profundizando en cómo sus diferencias, equivalencias y variaciones responden a las propiedades físicas de los materiales, como la densidad. Su enfoque integra herramientas teórico-prácticas de la didáctica disciplinar mediante una metodología experimental y participativa vinculada a contextos cotidianos. El recorrido pedagógico está estructurado en seis clases bajo la modalidad combinada (instancias presenciales, virtuales sincrónicas y asincrónicas). La propuesta se inicia con el análisis de recursos audiovisuales de Educ.ar y la elaboración colaborativa en Google Drive y Canva de presentaciones sobre la evolución histórica de las mediciones, así como instrumentos convencionales y no convencionales. Posteriormente, se efectúa una simulación de "Mercado de medidas" en el aula para resolver problemas contextualizados de conversión de unidades. En las clases experimentales presenciales y debates virtuales, las y los estudiantes problematizan la relación convencional de 1litro = 1kg evaluando estados de la materia e interviniendo recipientes con diversos insumos (agua, aceite, arena, algodón) para deducir el concepto de densidad. Como trabajo integrador final, elaboran de forma transversal una secuencia didáctica de cinco clases que articula conocimientos de Matemática y Ciencias Naturales para el Nivel Primario. La secuencia es analizada entre pares mediante coevaluación y se completa con una reflexión metacognitiva sobre la práctica docente.
- Palabras clave
- formación docente
- enseñar en la educación primaria
- modalidad combinada
- didáctica
- matemática
- medidas
- magnitud
- estimación
- peso
- masa
- volumen
- densidad
- unidades convencionales y no convencionales
- experimentación
- proyectos interdisciplinarios
- Tipología de recurso
- Materiales educativos
- Tipo de material educativo
- Secuencia didáctica
- Formato
- Documento pdf
- Contexto de producción
- Programa de Formación Docente Inicial en Modalidad Combinada (ProFoDI-MC)
- Inscripción institucional
- Dirección General de Educación Superior (DGES)
- Editor
- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
- Cita bibliográfica
- Garza, R.; Vasallo, C. y equipo Entre Colegas de Matemática y su Didáctica II (2025). ¿Y si exploramos las magnitudes de peso y capacidad? ProFoDI. MC, Dirección General de Educación Superior, Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina.
- Idioma
- Español
Parte de ¿Y si exploramos las magnitudes de peso y capacidad?