Mi mundo métrico. Un espacio de reflexión para inspirarnos y acompañarnos en esta tarea
- Título
- Mi mundo métrico. Un espacio de reflexión para inspirarnos y acompañarnos en esta tarea
- Fecha de publicación
- 30/05/2025
- Enlace de publicación original
- https://dges-cba.edu.ar/wp/institucional/equipo-tecnico/modalidad-combinada/propuestas-de-ensenanza/
- Descripción
- El documento presenta la propuesta de enseñanza "Mi mundo métrico: Un espacio de reflexión para inspirarnos y acompañarnos en esta tarea", desarrollada para la unidad curricular Matemática y su Didáctica II en el Profesorado en Educación Primaria. Elaborada por las docentes Laura E. Arónica y Érica Heitmann en el marco del programa ProFoDI-MC de la Provincia de Córdoba, la propuesta aborda el contenido de las magnitudes y la medida desde una perspectiva didáctica, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de situaciones problemáticas significativas. El recorrido pedagógico está estructurado en seis clases bajo la modalidad combinada (instancias presenciales, virtuales sincrónicas y asincrónicas). El itinerario inicia con lecturas reflexivas sobre didáctica de la medida y la construcción colaborativa de conceptos cotidianos. Posteriormente, se adentra en la resolución de problemas enfocados en estimaciones, la inexactitud del proceso de medición, relaciones entre perímetro y área, y una contextualización histórica sobre el origen del Sistema Métrico Decimal a partir de la Revolución Francesa. Asimismo, analiza casos reales de errores de medición, como la sonda Mars Climate Orbiter. En las clases presenciales y sincrónicas, se experimenta con mediciones efectivas usando juegos corporales ("Pan y queso") e instrumentos convencionales y no convencionales, vinculando la práctica con las orientaciones de los Cuadernos para el aula. Como producción integradora final, las y los estudiantes elaboran el proyecto "Mi mundo métrico", que consiste en el diseño de un fotolibro en Canva para registrar aplicaciones del sistema métrico en su entorno y formular propuestas de implementación pedagógica para el Nivel Primario. La evaluación se fundamenta en el dominio teórico-didáctico, la interpretación de consignas y el análisis reflexivo grupal.
- Palabras clave
- formación docente
- enseñar en la educación primaria
- modalidad combinada
- didáctica
- matemática
- medidas
- unidades convencionales y no convencionales
- magnitud
- resolución de problemas
- Tipología de recurso
- Materiales educativos
- Tipo de material educativo
- Secuencia didáctica
- Formato
- Documento pdf
- Contexto de producción
- Programa de Formación Docente Inicial en Modalidad Combinada (ProFoDI-MC)
- Inscripción institucional
- Dirección General de Educación Superior (DGES)
- Editor
- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
- Cita bibliográfica
- Aronica, L. E.; Heitmann, E. y equipo Entre Colegas de Matemática y su didáctica II (2025). Mi mundo métrico: un espacio de reflexión para inspirarnos y acompañarnos en esta tarea. ProFoDI. MC, Dirección General de Educación Superior, Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina
- Idioma
- Español
Parte de Mi mundo métrico. Un espacio de reflexión para inspirarnos y acompañarnos en esta tarea