Oralidad: lenguaje, subjetividad e identidad cultural
- Título
- Oralidad: lenguaje, subjetividad e identidad cultural
- Fecha de publicación
- 31/03/2025
- Enlace de publicación original
- https://dges-cba.edu.ar/wp/institucional/equipo-tecnico/modalidad-combinada/propuestas-de-ensenanza/
- Descripción
- El documento presenta la propuesta de enseñanza "Oralidad: lenguaje, subjetividad e identidad cultural", desarrollada para la unidad curricular Lengua y su Didáctica en el Profesorado en Educación Primaria. Elaborada por docentes de la Provincia de Córdoba en el marco del programa ProFoDI-MC, la propuesta aborda las prácticas de oralidad como actividades comunicativas, cognitivas y sociales, profundizando en las diferencias entre la lengua oral y la escrita, así como en la relación entre el lenguaje, la subjetividad y la identidad cultural. El itinerario pedagógico está estructurado en siete "paradas" diseñadas para una modalidad combinada (instancias presenciales y virtuales sincrónicas/asincrónicas) a lo largo de un mes y medio. El recorrido inicia con lecturas teóricas sobre didáctica del lenguaje y la visualización de recursos audiovisuales para analizar las particularidades del componente verbal, paraverbal y no verbal, y contrastar la oralidad con la escritura. Posteriormente, se adentra en el estudio de la diversidad lingüística mediante la exploración de las hablas locales de Córdoba, analizando el impacto de los pueblos originarios, el léxico regional y la influencia de las redes sociales y medios masivos en las variantes dialectales, sociolectales y cronolectales. Como producción integradora final, las y los estudiantes trabajan en pequeños grupos para crear una "sonoteca cordobesa", registrando audio de expresiones locales en distintos ámbitos sociales y geográficos para su posterior clasificación y publicación en Spotify. La propuesta concluye con una instancia presencial de socialización e intercambio reflexivo sobre el proceso de registro, complementada por una evaluación formativa respaldada por una rúbrica de criterios y mecanismos de coevaluación entre pares.
- Palabras clave
- formación docente
- enseñar en la educación primaria
- modalidad combinada
- didáctica
- lengua
- oralidad
- identidad
- variedades lingüísticas
- redes sociales
- Tipología de recurso
- Materiales educativos
- Tipo de material educativo
- Secuencia didáctica
- Formato
- Documento pdf
- Contexto de producción
- Programa de Formación Docente Inicial en Modalidad Combinada (ProFoDI-MC)
- Inscripción institucional
- Dirección General de Educación Superior (DGES)
- Editor
- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
- Cita bibliográfica
- Canelo, R.; Curetti, S. y equipo Entre Colegas de Lengua y Literatura (2025). Oralidad: lenguaje, subjetividad e identidad cultural. ProFoDI. MC, Dirección General de Educación Superior, Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina.
- Idioma
- Español
Parte de Oralidad: lenguaje, subjetividad e identidad cultural