Medio siglo. El dolor de la historia o la persistencia de una metáfora

Título

Medio siglo. El dolor de la historia o la persistencia de una metáfora

Autor/es

Wolovelsky, Eduardo

Fecha de publicación

04/07/2026

Enlace de publicación original

https://schole.isep-cba.edu.ar/medio-siglo-el-dolor-de-la-historia-o-la-persistencia-de-una-metafora/

Descripción

Ensayo que reflexiona sobre la relación entre memoria e historiografía, tomando como caso el negacionismo del Holocausto, para luego analizar la herencia de la última dictadura militar argentina en la enseñanza de la biología y la ecología escolar. Cuestiona la idea del "equilibrio natural" como metáfora política heredada del autoritarismo, vinculando historia reciente, memoria colectiva, currícula y educación ambiental.

Palabras clave

Scholé

memoria

biología

ecología

naturaleza

Tipología de recurso

Artículos, notas y entrevistas

Formato

Documento pdf

Área temática o curricular

Pedagogía y cultura

Tecnología, IA y cultura digital

Contexto de producción

Revista Scholé

Inscripción institucional

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Editor

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Identificador

ISSN: 2683-7129

Cita bibliográfica

Wolovelsky, E. (2026). Medio siglo. El dolor de la historia o la persistencia de una metáfora. Scholé, N.° 18. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Idioma

Español