“Y naufragar me es dulce en este mar”. Tecnologías de inteligencia artificial y educación.

Título

“Y naufragar me es dulce en este mar”. Tecnologías de inteligencia artificial y educación.

Autor/es

Maina, Melisa

Díaz, Germán

Fecha de publicación

04/07/2026

Enlace de publicación original

https://schole.isep-cba.edu.ar/y-naufragar-me-es-dulce-en-este-mar-tecnologias-de-inteligencia-artificial-y-educacion/

Descripción

En este artículo los autores piensan las relaciones entre la educación y las tecnologías de inteligencia artificial partiendo de una pequeña encuesta a diversos actores del sistema educativo (docentes, directivos, estudiantes) de diferentes niveles tanto en el ámbito de la gestión pública como privada. En los resultados, la extensión del uso del término “herramientas” aparece junto con la advertencia de que su uso requiere una mediación crítica puesto que las tecnologías de IA no son herramientas disponibles estática y neutralmente para nuestro uso.

Palabras clave

Scholé

inteligencia artificial

herramientas

tecnología

educación

Tipología de recurso

Artículos, notas y entrevistas

Formato

Documento pdf

Área temática o curricular

Pedagogía y cultura

Tecnología, IA y cultura digital

Contexto de producción

Revista Scholé

Inscripción institucional

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Editor

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Identificador

ISSN: 2683-7129

Cita bibliográfica

Maina, M., Díaz, G. (2026). “Y naufragar me es dulce en este mar”. Tecnologías de inteligencia artificial y educación. Scholé, N.° 18. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Idioma

Español