Autoría aumentada: copia, creación y fraude (parte I)

Título

Autoría aumentada: copia, creación y fraude (parte I)

Autor/es

Benítez, Rubén

Fecha de publicación

04/07/2026

Enlace de publicación original

https://schole.isep-cba.edu.ar/autoria-aumentada-copia-creacion-y-fraude-parte-i/

Descripción

Frente al alarmismo que provoca el uso de inteligencias artificiales generativas en la educación, el autor analiza el concepto de la autoría. Partiendo de la pregunta acerca de dónde trazamos el límite entre lo que vamos a considerar un trabajo original y lo que tildamos como copia y eligiendo para ello ejemplos musicales. Desde el concepto de augere, donde el autor no es alguien que crea un producto original, sino que transforma y amplía la obra preexistente, el autor se pregunta si se puede aplicar el término a la escolaridad y el estudiantado y el lugar de la voz propia en producciones realizadas a partir de herramientas de inteligencia artificial.

Palabras clave

Scholé

inteligencia artificial

obra derivada

arte

escritura

producción de textos

Tipología de recurso

Artículos, notas y entrevistas

Formato

Documento pdf

Área temática o curricular

Pedagogía y cultura

Tecnología, IA y cultura digital

Contexto de producción

Revista Scholé

Inscripción institucional

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Editor

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Identificador

ISSN: 2683-7129

Cita bibliográfica

Benítez, R. (2026). Autoría aumentada: copia, creación y fraude (parte I) Scholé, N.° 18. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Idioma

Español