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Título	Autores	Descripción
El mundo microscópico (Parte II)	Diminich, María Cecilia Martínez, María Soledad	"El mundo microscópico (Parte 2)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes del eje curricular El mundo de los seres vivos, de Ciencias Naturales. La secuencia se centra en la exploración, la observación, la comparación y el registro de información sobre los microorganismos, más precisamente, sobre virus y bacterias. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas reconozcan las diferencias entre estos dos microorganismos, vean cómo se comportan y así puedan protegerse de ellos.
El mundo microscópico (Parte I)	Diminich, María Cecilia Martínez, María Soledad	"El mundo microscópico (Parte I)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes del eje curricular El mundo de los seres vivos, de Ciencias Naturales. La secuencia se centra en la exploración, la observación, la comparación y el registro de información sobre los microorganismos que conviven estrechamente con nosotros día a día. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas reconozcan, por un lado, que este grupo de organismos forma parte de la diversidad de seres vivos, y por otro, la importancia de los aportes de la ciencia y la tecnología a la sociedad a lo largo de la historia, para poder hacerlos “visibles” y tratar de entender mejor “quiénes son” y cómo funcionan.
Nosotras y nosotros cambiamos	Dirección General de Desarrollo Curricular, Capacitación y Acompañamiento Institucional	"Nosotras y nosotros cambiamos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos de Ciencias Naturales y de Educación Sexual Integral. La secuencia se centra en el reconocimiento de las distintas partes del cuerpo y en la identificación de las particularidades y diferencias anátomo-fisiológicas de mujeres y varones en las distintas etapas evolutivas. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas reflexionen y dialoguen sobre el modo en que se sienten y viven esta etapa que atraviesan.
¡Patas, picos y plumas!	Diminich, María Cecilia	"¡Patas, picos y plumas!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. La secuencia se centra en la exploración de diferentes animales de la provincia de Córdoba. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas, reconozcan algunas de las características externas de los seres vivos, a través de la observación y exploración de animales de la fauna de Córdoba, e identifiquen algunos criterios de clasificación.
Pestes, plagas y pandemias en la historia: transformaciones de la vida y la sociedad (Parte II)	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Gencarelli, Candela Moyano, Estela	"Pestes, plagas y pandemias en la historia: transformaciones de la vida y la sociedad (Parte II)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra el campo de las Ciencias Sociales y de la Historia. La secuencia se centra en la pandemia, la plaga y la peste negra. En la primera parada se aborda la plaga y la vida cotidiana, donde se invita a leer y reflexionar a partir de unas preguntas detonadoras. La segunda parada invita a explorar una imagen y recurre a una audioguía para ahondar en la relación peste-arte. En la última parada compartimos ideas a partir de preguntas personales sobre la cuarentena en casa.
Efemérides: 24 de marzo. Construir memoria: tarea de todos	Daveloza, Valeria Gencarelli, Candela Moyano, Estela	"Construir memoria: tarea de todos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a estudiantes de 1.º a 6.º año del nivel Secundario. En la secuencia convergen contenidos como el 24 de marzo, Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, identidad, desaparecidos, dictadura militar, crímenes de lesa humanidad, verdad histórica y memoria. Las actividades inician con el planteo de los sentidos asociados a la conmemoración: recordar a los desaparecidos por la última dictadura militar, acompañar a quienes fueron víctimas de torturas y de apropiación ilegítima de sus bebés, seguir reclamando por los nietos que aún faltan restituir a sus familias. La primera parada invita a pensar en nuestra historia, la segunda parada aborda la memoria histórica con una instancia de diálogo en familia, y la tercera parada invita a recuperar las voces de las y los estudiantes con un registro de sus impresiones.
Narrar la historia	Daveloza, Valeria Lamelas, Gabriela	"Narrar la historia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta centrada en Ciencias Sociales y Lengua para el abordaje de la efemérides del 24 de marzo de 1976 desde una perspectiva de derechos humanos, verdad y justicia. La primera parada invita a reflexionar acerca del libro preferido de cada una/o y compartir una grabación con un audio sobre ese cuento o libro. La segunda parada se denomina "Memorias colectivas, leer para saber más", y está orientada a reconocer que en una historia no hay una sola memoria, sino muchas memorias, según quién y cómo la haya vivido. La tercera parada reflexiona sobre un cuento a partir de una serie de preguntas. La cuarta parada invita a relevar en la familia quiénes vivieron el regreso a la democracia y anotar las respuestas en el cuaderno. Finaliza la secuencia con una quinta parada en la que movemos el cuerpo a partir de un huayno, como homenaje al amor, la valentía y a la perserverancia de quienes lucharon y luchan para que sigamos recordando siempre.
Recuerdos de familia	Daveloza, Valeria Lamelas, Gabriela	"Recuerdos de familia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a primer grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra los campos de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Lenguaje y Literatura. Este abordaje se centra en el trabajo sobre la historia personal, familiar y de la comunidad como aportes para la construcción de la temporalidad. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas comprendan, identifiquen y construyan desde su subjetividad la propia memoria y la identidad como derechos, a través de la música, la literatura y el diálogo con sus familias.
La vida es el camino	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"La vida es el camino. Lengua y Literatura" es una secuencia de Tu Escuela en Casa destinada a estudiantes de 4.°, 5.° y 6.º año del nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra el campo de la Lengua y la Literatura. La secuencia toma como contenido la crónica, la crónica de viajes, las aguafuertes y Roberto Arlt. Las actividades proponen un recorrido por mundos posibles, donde los viajeros son gente curiosa que tiene un deseo: conocer otros lugares, descubrir experiencias. Esto, por supuesto, sin olvidar a las y los viajeros locales. En Argentina, escritoras como Juana Manso (autora de Los misterios del Plata y Escritos de viaje) o Ada María Elflein (autora de Impresiones de viajes) dejaron sus reflexiones sobre el mundo que las rodeaba y sobre lo que significa vivir experiencias nuevas. La segunda parada se detiene en la crónica como un género mixto en el que la observación, estructura la escritura. En la tercera parada, se rescata la idea del viaje como experiencia y la idea del "alma de viajero/a", que tiene que ver con mirar nuestro mundo cotidiano, nuestros hábitos y costumbres desde una mirada nueva, extranjera.
Revoluciones del yo	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"Revoluciones del yo. Lengua y Literatura" es una secuencia de Tu Escuela en Casa destinada al Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en la autobiografía. Las actividades invitan a explorar una metáfora de la revolución, un tipo de escritura que construye versiones posibles del “yo” a partir de la palabra. Es una invitación para reflexionar también sobre la propia palabra, sobre su posibilidad de crear perfiles, realidades, mundos.
Distopías: imágenes del futuro con palabras del presente	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"Distopías: imágenes del futuro con palabras del presente" es una secuencia de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° años del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de Lengua y literatura. La secuencia se centra en conocer cómo la literatura representó a través de la ciencia ficción, una manera de imaginar o concebir el futuro. La primera parada aborda lo utópico y la distopía en la literatura, invita a conversar en la casa acerca de los mundos posibles. La segunda parada presenta ficciones distópicas para llegar a la tercera y útlima para escribir esos mundos que han imaginado.
Diario de una pandemia	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"Diario de una pandemia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° años del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el texto no ficcional, autobiográfico y ensayístico. La primera parada inica con la pregunta ¿La realidad supera la ficción? para pasar luego a la segunda parada en la que se invita a pensar juntos -y eso implica sentir, organizar, experimentar- qué nos permiten pensar la literatura y la no ficción en relación con nuestros modos de vida. La tercera parada cierra la secuencia plantea que entre la realidad y la ficción somos narradores natos para lo cual se elige el registro de escritura: ficcional narrativa o lírica y no ficcional: de registro autobiográfico o de corte ensayístico.
Voces que defienden ideas	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia	"Voces que defienden ideas" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 5.° año de nivel Secundario. La propuesta corresponde al campo de la Lengua y la Literatura y apunta a la construcción de sus propios textos argumentativos en torno a una idea que cada alumno eligirá. Luego, arribarán a sus propias conclusiones y para finalizar, podrán defender también oralmente esas ideas a través de un podcast o de un video.
¿Quién conoce a Fierro?	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"¿Quién conoce a Fierro?" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año del Ciclo Orientado del nivel Secundario. La secuencia se centra en el género literario la gauchesca, el Martín Fierro, la payada y el contrapunto. La propuesta propone asomarse a nuestra historia e identidad cultural a través de un personaje y un género literario que se encuentran en los orígenes de nuestra literatura: el gaucho y la gauchesca. La secuencia inicia con una introducción al Martín Fierro y la construcción del gaucho como "sujeto peligroso". La segunda parada, a partir de la idea de Martín Fierro como modelo de denuncia social de los marginados, invita a pensar dónde está Fierro hoy. La tercera parada profundiza en las características de la payada y el contrapunto, e invita a realizar una producción propia.
Identidades afro en la literatura argentina: nombrar a otros	Agüero, Noelia Doria, Noelia	"Identidades afro en la literatura argentina: nombrar a otros" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° año del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en literatura argentina y sujetos afroargentinos. En la primera parada, se retratan personajes en tanto héroes y heroínas de su propia historia, a partir de la lectura de dos textos no canónicos. En la segunda parada, se propone la elaboración de un bloc de notas del lector, y en la tercera parada, se invita a una tarea de escritura en clave intimista o subjetiva que denote una cercanía con alguno de los personajes de estas historias.
Taller de reflexión: ¿cómo se construye la idea de belleza en las publicidades?	Agüero, Noelia Doria, Noelia	El "Taller de reflexión: ¿cómo se construye la idea de belleza en las publicidades?" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° años del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el discurso publicitario, la publicidad y la propaganda. La primera parada, a partir de la pregunta ¿qué vemos cuando vemos?, propone observar para distinguir propaganda de publicidad. La segunda parada cuestiona si se construyen cánones de belleza. La tercera parada invita a responder de qué nos hablan las publicidades.
Materiales y sus usos	Bruno, Gabriela Diminich, María Cecilia	"Materiales y sus usos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes del eje curricular El mundo de los fenómenos físico-químicos, de Ciencias Naturales. La secuencia se centra en la exploración, observación y comparación de los materiales con los que están compuestos los objetos que tenemos a nuestro alrededor. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas reconozcan las diferentes propiedades que tienen los materiales y que condicionan su uso.
¿Sueñan las pibas con dirigir partidos de fútbol? Enunciación y marcas de subjetividad	Galván, María Soledad	"¿Sueñan las pibas con dirigir partidos de fútbol? Enunciación y marcas de subjetividad" es una secuencia destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Aborda el reconocimiento de las marcas de subjetividad en la descripción de “el otro”. Las actividades proponen problematizar esas construcciones discursivas y desarrrollar estrategias argumentativas para sostener la palabra propia. La intención es promover en los y las estudiantes el desarrollo de estrategias argumentativas para sostener una opinión, en el marco de un uso responsable y crítico de la lengua, los textos y los discursos, lo cual constituye, en sí mismo, un ejercicio de ciudadanía.
#dESIseOpina	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	#dESIseOpina es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de la Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el abordaje contenidos de Educación Sexual Integral. Las actividades permiten cuestionar dichos y opiniones que circulan socialmente para producir un artículo de opinión.
Entre el dicho y el hecho	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria	"Entre el dicho y el hecho" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a estudiantes del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra saberes del campo de Lengua y Literatura. La secuencia aborda los siguientes contenidos: noticia, nota de opinión y argumentación. Inicia planteando que la diferencia entre “comunicar hechos” y “expresar nuestra opinión”, en muchas ocasiones, es difusa y no tan evidente. La primera parada aborda el formato noticia. La siguiente parada ahonda en el artículo o la nota de opinión como un modo de presentar análisis y valoraciones. La última parada propone un ejercicio de escritura a partir del formato noticia o artículo de opinión. También se presenta cómo realizar una revisión y cómo organizar un texto de opinión.
Había una vez... ¡te lo cuento otra vez!	Britos, Fabiana Cubiles, Liliam Fracassi, Gisella Geréz, Andrea Pregot, Gladys	"Había una vez... ¡te lo cuento otra vez!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta de Lengua y Literatura centrada en la lectura y producción de cuentos sobre animales. La secuencia inicia con actividades de lectura sobre cuentos de animales, para luego pasar a la producción de cuentos. Se sugiere utilizar propuestas lúdico-literarias que actúan como un puntapié inicial para abordar desde el juego los personajes, las acciones y los escenarios en los cuales se desarrollan los acontecimientos. Para ello, dibujan los personajes y luego, crean el escenario del cuento. Finalmente, cada niño dicta el cuento, relee y revisa el escrito.
Conocemos la verdulería	Ibarra, Nancy Sposetti, Gabriela Britos, Fabiana Kaufmann, Verónica Carranza, Marisa	"Conocemos la verdulería" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, Lenguaje y Literatura e Identidad y convivencia La secuencia se centra en la indagación y el juego a través de la aproximación a un ambiente que le resulta conocido. Las actividades inician con juego dramático para pasar luego a una propuesta de indagación y finalmente la socialización de lo observado.
Cuerpos y figuras	Campos, Mónica	"Cuerpos y figuras" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que desde el área de Matemáticas busca un acercamiento a las figuras planas y espaciales como un todo global. Las actividades recorren el trabajo con percepción y visualización de formas, para luego caracterizar los cuerpos y figuras abordados previamente y finaliza con un momento lúdico para relacionar las figuras que se encuentran en las caras y bases de algunos cuerpos geométricos.
Animales que viven en el jardín sin que los invitemos	Ibarra, Nancy Ledesma, Nancy Sposetti, Gabriela	"Animales que viven en el jardín sin que los invitemos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, Lenguaje y Literatura, Educación Artística. La secuencia se centra en la indagación sobre algunas características de los animales sin vértebras. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas reconozcan algunas particularidades de los lugares en los cuales habitan estos animales y luego profundicen, a través de la observación detenida y la búsqueda de información en libros o enciclopedias, acerca de sus características.
¡A escuchar y disfrutar adivinanzas, poesías y cuentos!	Carranza, Marisa	"¡A escuchar y disfrutar adivinanzas, poesías y cuentos!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 3, 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Lenguaje y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Identidad y convivencia. La secuencia se centra en la escucha y el disfrute de adivinanzas, poesías y cuentos. Las diferentes actividades ofrecen oportunidades para compartir con los niños y las niñas el mundo imaginario al que nos transporta la literatura, descubrir que también se puede jugar con las palabras o, simplemente, abrir un espacio para disfrutar juntos.