Fichas
Palabras clave: universo
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Revista Scholé | El artículo recupera y analiza Planilandia, un relato escrito por Edwin Abbott bajo el seudónimo A. Square, para reflexionar sobre la complejidad multidimensional del cosmos, la crítica social y la enseñanza. |
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Wolovelsky, Eduardo | El artículo presenta la fotografía del planeta Tierra que el satélite Voyager tomó en 1990. Ante la visualización de nuestro planeta como un pequeño punto azul pálido, el texto se basa en los postulados de Carl Sagan para pensar filosóficamente ante la nimiedad de nuestra existencia; pero el autor cuestiona a Sagan y se pregunta de qué manera podría una foto influir en la vida política, en las tradiciones y en las identidades nacionales, así como en reflexiones sobre nuestro devenir como humanidad. |
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Gencarelli, CandelaMoyano, Estela | "El maletar de Gaia" es una efeméride de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° años del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las ciencias sociales y la geografía. La secuencia se centra en el planeta Tierra, Gaia, la contaminación, los gases tóxicos a partir de la celebración del 22 de abril como Día de la Tierra. La primera parada aborda el planeta Tierra y sus nombres, desde una mirada diferente. La segunda parada ahonda en la relación sociedad, cuarentena y naturaleza para pasar luego a la tercera parada para hacer un pequeño homenaje a la Tierra. |
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Wolovelsky, Eduardo | "Asaltar los cielos" presenta una serie de lecturas que, ancladas en acontecimientos culturales como la llegada del hombre a la Luna, nos permiten indagar en las razones y en los sentidos socioculturales que han animado la aventura científico-tecnológica moderna, y la urgencia por pensar los significados que estos conocimientos tienen para la vida humana, y los que puedan tener en las próximas décadas. A la par, interroga el rol de la educación escolar en la transmisión de los saberes tecnocientíficos y el interés en conocer los sentidos y las razones humanas que estuvieron en su origen, reconociendo que también construyen nuevos imaginarios socioculturales que modelan nuestro pensamiento presente y futuro. |