Fichas

Título	Autores	Descripción
Un recorrido por el jardín (Parte III)	Antuña, Ana Carranza, Marisa Delprato, Fernanda Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	“Un recorrido por el jardín (Parte III)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para sala de 5 años del nivel Inicial. Consiste en una propuesta que abarca Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología. Se centra en los miembros de la comunidad educativa, los trabajos que realizan, los objetos que hay en sus espacios y con los cuales desempeñan sus tareas y, hacia el final de esta propuesta, se cierra con representaciones y propuestas de juego dramático. Finaliza la secuencia con la creación de un video para los chicos de la sala de 3 y 4 años para darles la bienvenida, presentarles los espacios del jardín y las personas que trabajan allí y darles consejos para resolver situaciones con todo lo que saben.
La energía	González Kriegel, Gastón Martínez, María Soledad	"La energía" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1º, 2.º y 3.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra saberes del campo de la Física. La secuencia se centra en actividades de indagación que propician la explicitación de ideas previas para luego sistematizar una construcción progresiva del concepto de energía. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que las y los estudiantes reconozcan que la energía es parte de todos los procesos que ocurren en el universo y que está presente en lo que hacemos, comemos, producimos y vemos.
Patagonia, huelga y represión	Labat Iberlucea, Luna	En conmemoración de los cien años de la Patagonia rebelde, el artículo aborda la serie de huelgas generales organizadas para mejorar las condiciones de vida de los trabajadores de estancias en la Patagonia entre 1921 y 1922. La autora plantea que lo que parecía haber sido una victoria para los obreros, terminó convirtiéndose en una cruenta masacre perpetrada por el Estado nacional en manos del ejército y de los propios estancieros. Torturas, desapariciones, asesinatos y quema de cuerpos conformaron así la mayor masacre sucedida bajo un gobierno democrático
R.U.R.	Revista Scholé	El artículo cuenta la invención de la palabra robot, que surge de R.U.R., una obra checoslovaca del 20, escrita por Karel Čapek. La palabra, surgida del checo, se relaciona con “trabajo duro” y “servidumbre”, pero en la obra esto se invierte y es el hombre quien se convierte en siervo del robot. La humanidad desaparece. No porque estos robots sean asesinos, sino porque al eliminar el trabajo –el hombre ya no debe hacerlo para subsistir– el mundo se ha vuelto quieto sin sus males, la gente ha dejado de tener hijos, la esperanza ha desaparecido. Los dioses que distintas civilizaciones han creado son reemplazados por las “nuevas tecnologías”. El autor del texto se pregunta: cien años después del invento de la palabra robot, ¿estamos siguiendo los pasos de la humanidad en aquella obra? Luego, también se pregunta si, más allá de las tecnologías, la tecnocracia –el saber ultra especializado y específico de algunas personas (¿robots humanos?)– y la dependencia actualmente puesta por la humanidad en ella no nos llevará, finalmente, por el mismo camino.
1919. La Semana Trágica. Pesadilla (Parte II)	Revista Scholé	El artículo cronica lo sucedido luego de las jornadas de lo que se conoce como la Semana Trágica, cuando en el cuarto día se confirma el fuerte carácter antisemita de esta represión con el apresamiento y tortura de Pinie Wald.
El Cordobazo en perspectiva histórica	Ortiz, Laura	El artículo propone recuperar una lectura histórica del Cordobazo para pensar en procesos más que en hitos, y vincular coyunturas con estructuras y acciones sociales con condiciones de posibilidad. Para ello, retoma el hilo de la memoria social que, más allá de lo institucionalizado en el ámbito de la enseñanza, se nutre de las evocaciones colectivas y de la historia oral en relación al Cordobazo como acontecimiento.
Una mirada sobre la obra Manifestación	Barberis, Mariel	Mariel Barberis realiza un pormenorizado análisis de la obra Manifestación, de Antonio Berni, obra pictórica clásica del arte argentino del siglo XX, y nos invita a preguntarnos acerca de los rasgos que poseía la Argentina trabajadora de la década del 30, tanto en términos sociales y políticos como culturales y estéticos.
Efemérides: 1.° de Mayo. El trabajo, las y los trabajadores: derechos, reivindicaciones y luchas	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 1.º de Mayo. El trabajo, las y los trabajadores: derechos, reivindicaciones y luchas" es una compilación de registros visuales y culturales para enseñar y aprender de Tu Escuela en Casa destinada a los niveles Inicial, Primario y Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales en los niveles obligatorios. La propuesta se centra en el abordaje de la conflictividad y la complejidad de las luchas por el reconocimiento de los derechos laborales, las problemáticas de género en las luchas obreras, entre otras. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños, niñas y adolescentes puedan abordar las diversas aristas de esta temática desde una variedad de recursos que implican lectura de imágenes, trabajo con música o con textos de diversa complejidad según los niveles de destino.