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Título	Autores	Descripción
La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad	Antuña, Ana Cresta, Cecilia Delprato, María Fernanda Prevero, Romina Gisella Rosso, María Eugenia	Este objeto hipermedial interactivo brinda materiales sobre contenidos vinculados con el número en los distintos niveles de la escolaridad obligatoria. Contiene secuencias didácticas, materiales y recursos audiovisuales diversos dispuestos para abrir el diálogo acerca de cómo enseñar estos contenidos de Matemática desde el nivel Inicial hasta el Secundario. Así, propuestas, textos, explicaciones y escenas de trabajo áulico muestran un modo de enseñanza en el que el trabajo a partir de problemas resulta un articulador interesante, potente y sostenido entre salas, grados y años que promueve el desarrollo progresivo del conocimiento sobre los números.
La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad \| La construcción de autonomía	Prevero, Romina Antuña, Ana Delprato, María Fernanda Iglesias Iriarte, Fabián Cresta, Cecilia	Este video muestra la posición de autonomía de los y las estudiantes promovida en contextos de juego. La propuesta invita a asomarse a las aulas de un 1.° grado, de un 6.° grado y de un 5.° año. En estas escenas se muestra cómo el contexto del juego permite que los y las estudiantes se involucren, tomen decisiones, tramen estrategias colectivas y se dispongan a un trabajo comprometido que posibilite la construcción de una posición cada vez más autónoma frente a distintos problemas. Otra cuestión sobre la que se indaga en el material es la posibilidad de acceder, como docentes, a la producción de estrategias genuinas de los y las estudiantes. El video fue producido por el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) para el objeto hipermedial interactivo La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad.
Comparamos números enteros	Antuña, Ana Prevero, Romina	“Comparamos números enteros” es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 2.° año del nivel Secundario. La propuesta corresponde al campo de la matemática y aborda como contenido los números enteros. Se centra en observar la información que nos ofrecen los resúmenes de cuentas, el pronóstico y los textos históricos. Luego, y a través de un juego, se invita a descubrir de a poco un nuevo campo numérico: el de los números enteros. Finaliza con una actividad de ubicación de los enteros en la recta y su ordenamiento, para la determinación de la distancia entre dos números enteros.
¡Dar en el blanco!	Picca, Ederd Vélez, Laura	“¡Dar en el blanco!” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 3.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en contenidos de matemática como la escritura de números, unidades, decenas y centenas, composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Se inicia con el juego de tiro al blanco y el ganador es quien logra más puntos al finalizar una ronda. En la segunda parada, se proponen diferentes alternativas para contabilizar y, luego, se revisa que se pueden obtener los mismos puntajes, pero con diferentes aciertos. Además, se abordan diversas maneras para realizar el cálculo del puntaje obtenido.
La guerra del doble	Delprato, María Fernanda	“La guerra del doble” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 2.° y 3.° grado del nivel Primario. Aborda contenidos de matemática como problemas de suma (reunir - unir) y comparar números y cálculos memorizados mediante juegos tradicionales de cartas.
Guerra dos de tres	Delprato, María Fernanda	“Guerra dos de tres” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 2.° y 3.° grado del nivel Primario. Se abordan contenidos de matemática tales como números naturales de dos cifras, regularidades en la serie numérica oral y escrita y la comparación de números. Esta propuesta ofrece un contexto lúdico para trabajar las relaciones ordinales entre números usando cartas con las cifras del 0 al 9, sin dibujos. Dado que los niños tienen que elegir la cifra conveniente en función del objetivo del juego (armar el número mayor o el número menor posible), deberán centrar su reflexión en el valor posicional en el marco de situaciones de comparación de números naturales hasta 100.
Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte I)	Campos, Mónica	“Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte I)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en el uso de diferentes procedimientos (expresiones equivalentes y representaciones gráficas) para comparar fracciones. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños, a través de juegos, puedan avanzar en el aprendizaje de contenidos matemáticos referidos a números racionales, cuyo numerador es 1. De esta manera, en el primer juego “Casita robada”, los alumnos reconocerán y podrán establecer la correspondencia de un mismo número racional entre su representación simbólica y gráfica. En el segundo juego, “Guerra de fracciones”, los estudiantes compararán fracciones representadas en números o en gráficos.
Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte II)	Campos, Mónica	“Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte II)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° grado del nivel Primario. Consiste en una propuesta que aborda contenidos de matemática que integra fracciones y sumas de fracciones con igual denominador, a través de juegos para construir diferentes cuentas que permitan hacer cálculos mentales. En las actividades, los contenidos atraviesan el juego “El Uno”, para llegar a la segunda parada con un proceso de reflexión para completar una tabla. En la tercera parada, se ponen en juego los aprendizajes para resolver una situación problemática.
Vámonos de viaje	Antuña, Ana Prevero, Romina	“Vámonos de viaje” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1º, 2.º y 3.º año del nivel Secundario que integra saberes del campo de la Matemática. Esta propuesta se centra en el análisis de variaciones lineales expresadas mediante gráficos y fórmulas. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los estudiantes incorporen nociones de coordenadas de un punto en el plano para luego formalizarlo en un sistema de coordenadas cartesianas rectangulares, a través de una situación lúdica. Luego, se propone el trabajo con algunas situaciones cotidianas que permiten ser modelizadas mediante expresiones lineales, presentando así la ecuación general de una función lineal.
Conocemos la verdulería	Ibarra, Nancy Sposetti, Gabriela Britos, Fabiana Kaufmann, Verónica Carranza, Marisa	"Conocemos la verdulería" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, Lenguaje y Literatura e Identidad y convivencia La secuencia se centra en la indagación y el juego a través de la aproximación a un ambiente que le resulta conocido. Las actividades inician con juego dramático para pasar luego a una propuesta de indagación y finalmente la socialización de lo observado.
¡A escuchar y disfrutar adivinanzas, poesías y cuentos!	Carranza, Marisa	"¡A escuchar y disfrutar adivinanzas, poesías y cuentos!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 3, 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Lenguaje y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Identidad y convivencia. La secuencia se centra en la escucha y el disfrute de adivinanzas, poesías y cuentos. Las diferentes actividades ofrecen oportunidades para compartir con los niños y las niñas el mundo imaginario al que nos transporta la literatura, descubrir que también se puede jugar con las palabras o, simplemente, abrir un espacio para disfrutar juntos.
Amasar sabores	Chacón, Cecilia Cubiles, Liliam Geréz, Andrea Ledesma, Nancy Ustarroz, Pilar Zampieri, Natalia	"Amasar sabores" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Identidad y Convivencia, Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en el descubrimiento y utilización con sentido de formas personales de escritura para acercarlas a las convencionales, a partir de un texto de circulación social: la receta. Las diferentes actividades ofrecen oportunidades y situaciones para que los niños y las niñas puedan leer listas, instructivos o recetas y, además, interpretar el sentido que tiene escribir, leer o producir con un propósito un determinado texto.
1, 2 y 3… ¡Juguemos otra vez!	Carranza, Marisa	"1, 2 y 3…¡Juguemos otra vez!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 3 y 4 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta de Matemática. La secuencia se centra en la utilización de los números para resolver problemas que impliquen: comparar colecciones a partir de relaciones de igualdad y desigualdad, cuantificar una colección de objetos, recordar una cantidad, como así también utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego el conteo. Las diferentes actividades lúdicas que se proponen ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas puedan recurrir al conteo (y la percepción global) para poder responder preguntas tales como ¿quién ganó?, ¿cómo se dan cuenta? Luego se avanza sobre la necesidad de dejar registrada la cantidad de colecciones pequeñas (a partir del uso de marcas o números para recordar cuántos objetos hay).
Exploramos y jugamos con el aire	Carranza, Marisa	"Exploramos y jugamos con el aire" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 3, 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Lenguaje y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Identidad y convivencia. La secuencia se centra en la vinculación con el conocimiento a través de la experiencia, es decir, parte de actividades orientadas al hacer y alterna con etapas de observación por medio de preguntas que ponen el foco en áreas de esa experiencia para aprender algunas cosas sobre el aire. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas puedan avanzar, a través de diferentes actividades lúdicas, en la descripción, organización y generalización de algunos de los fenómenos naturales que los rodean, a partir de la indagación de la realidad, del ensayo de posibles soluciones y respuestas.
¡Armamos nuestra propia aventura!	Carranza, Marisa	"¡Armamos nuestra propia aventura!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 3, 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Educación Física, Matemática, Lenguaje y Literatura, Ciencias sociales, Naturales y Tecnología. La secuencia se centra en el uso de referencias espaciales para interpretar y producir mensajes que describen posiciones en diferentes contextos, como así también el uso de dibujos para representar posiciones de objetos y personas desde diferentes puntos. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas, a través de diferentes actividades lúdicas, enriquezcan y amplíen los aprendizajes ludomotrices y corporales. Se trata de una propuesta que busca que los chicos y las chicas sigan construyendo, ampliando y enriqueciendo el vínculo con su propia corporeidad, que ayude a reconocer a un “otro”, poniendo en juego su motricidad y su capacidad para resolver problemáticas sencillas de manera original y creativa, en un marco lúdico. Por medio de la integración con otros campos del conocimiento curricular, se busca fortalecer en los y las estudiantes la lengua oral, sobre todo a partir de los intercambios y la interacción con las personas que los acompañan en este momento en el desarrollo de sus experiencias.
¡Este juego te asombra!	Carranza, Marisa	"¡Este juego te asombra!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a salas de 3, 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra los campos de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Lenguaje y Literatura, Identidad y Convivencia y Educación Artística. La secuencia se centra en diferentes experiencias con la luz en interacción con objetos sencillos y cotidianos. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas realicen experiencias con la luz y las sombras, promoviendo un acercamiento a las interacciones entre la luz y los objetos. Se trata de situaciones exploratorias que procuran que, a través de sus acciones sobre los objetos, los pequeños avancen en algunas descripciones sobre los fenómenos. Estos primeros acercamientos descriptivos constituyen la base para conceptualizaciones más profundas y explicativas, que son propias de niveles más avanzados de la escolaridad.
Adivina adivinador, ¡tras la respuesta va el cazador!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Adivina adivinador, ¡tras la respuesta va el cazador!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. La secuencia abarca Lengua y Literatura y está centrada en el uso pedagógico de las adivinanzas. La primera actividad propone reconocer cómo están organizadas las adivinanzas para luego descubrir las respuestas. La segunda actividad se centra en construir un mazo de cartas en las cuales se escribe la adivinanza por un lado y la respuesta por otro. La tercera actividad inicia proponiendo algunas recomendaciones para crear adivinanzas y así tener los conocimientos básicos para elaborar las respuestas, las pistas y así poder elaborar al menos dos adivinanzas en esta secuencia didáctica.
Diferentes algoritmos para un mismo objetivo	Agüero, Esteban Barraud, Evangelina Racca, Romina Zalazar, Natalia	"Diferentes algoritmos para un mismo objetivo" es una secuencia didáctica del programa Cultura Digital de Tu Escuela en Casa destinada a 1.°, 2.° y 3.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra saberes de Cultura Digital en el eje de Programación. La secuencia se centra en el desarrollo y experimentación con distintos algoritmos para resolver una misma situación problemática, reconociendo las diferencias en el orden de las instrucciones. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas diseñen y comuniquen algoritmos en lenguaje coloquial para resolver el camino adecuado en una situación lúdica.
Los componentes y aplicaciones de la computadora	Agüero, Esteban Barraud, Evangelina Racca, Romina Zalazar, Natalia	"Los componentes y aplicaciones de la computadora" es una secuencia didáctica del programa Cultura Digital de Tu Escuela en Casa destinada a 1.°, 2.° y 3.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra saberes de Cultura Digital en el eje de Dispositivos Computacionales. La secuencia se centra en la identificación de las acciones que puede desarrollar una computadora y sus componentes de entrada y salida. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas identifiquen, a partir de observar y experimentar con ciertas situaciones, que una computadora necesita de partes físicas (hardware) y aplicaciones (software) en forma complementaria para llevar a cabo su función.
El rincón de las palabras	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"El rincón de las palabras" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada primer grado. Consiste en una propuesta que integra ejes del espacio de Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en el abordaje del lenguaje tanto oral como escrito y la literatura, mediante la exploración de nuevas palabras, la producción e intercambio tanto de descripciones de objetos como opiniones, estados de ánimo, etc. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas logren: leer, escribir, crear y conversar con otros. Todo ello mediante disparadores didácticos como los poemas y cuentos, vinculando así la literatura en este abordaje.