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Título	Autores	Descripción
Guayaquil. Motivos para una nueva lectura y un viejo ritual	Garrido, Juan Ignacio	Juán Ignacio Garrido retoma la nota de Javier Trímboli “Guayaquil” para pensar en qué medida el misterio que rodea este hecho, puede transformarse en un motor que encienda la tarea histórica. En ese sentido reivindica la presencia de las grandes figuras en la escena escolar y su importancia para imaginar un futuro común. Esta nota forma parte de la Edición N° 17, una edición especial en homenaje a Javier Trímboli.
200 años del encuentro de Guayaquil: un ejercicio de pensamiento	Rosemberg, Julia	Julia Rosemberg retoma la nota de Javier Trímboli “Guayaquil” que reaviva la reflexión sobre lo que dejó el encuentro entre libertadores. Rosenberg reconoce en la nota un modo de hacer aula e invita a pensar en la pregunta: ¿Cómo evitamos que el pasado se momifique y, en cambio, logramos que se vuelva vital? Esta nota forma parte de la Edición N° 17, una edición especial en homenaje a Javier Trímboli.
Efemérides: 2 de abril. Las marcas de la guerra	Lamelas, Gabriela Ramallo, Sabrina Rosso, María Eugenia Segal, Analía	"Efemérides: 2 de abril. Las marcas de la guerra" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los ejes de “Ciudadanía y participación” y Ciencias Sociales. La secuencia se centra en los orígenes de la causa Malvinas, las razones de los reclamos argentinos y los efectos de la guerra sobre quienes participaron en ella, centrándose en los conceptos de soberanía y guerra. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad a los niños y niñas de analizar en grupos fragmentos de un texto de reciente publicación y de acceder a una entrevista realizada al autor por estudiantes de una escuela de Córdoba.
Guerra del Paraguay	Trímboli, Javier	El artículo conmemora la Guerra del Paraguay, una de las guerras más sangrientas del siglo XIX que pretendió ser olvidada. Ante la pregunta de ¿qué sabemos de ella y qué nos queda por saber, revisar y pensar?, el texto recorre los conflictos que esta guerra generó en la mayoría de los países limítrofes, así como también en Europa, y principalmente cómo se vio involucrada y afectada la Argentina.
Efemérides: 25 de mayo. Patria, revolución y guerra	Gencarelli, Candela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina Segal, Analía	"Efemérides: 25 de mayo. Patria, revolución y guerra" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el concepto de revolución y el proceso que se inició en 1810, los conflictos que abrió, los actores sociales que participaron, poniendo el foco en aquellos invisibilizados por la historia durante años, en particular, las mujeres y, entre ellas, María Remedios del Valle. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes analicen fragmentos de documentos históricos, reflexionen sobre actores sociales invisibilizados a lo largo de los años, conozcan y propongan acciones reparadoras.
Efemérides: 9 de julio. Periodistas en el proceso de independencia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de julio. Periodistas en el proceso de independencia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Historia y Geografía. La secuencia se centra en la complejidad del proceso de independencia abierto en 1810, analizando los enfrentamientos políticos de cada coyuntura, haciendo foco en los conceptos de revolución, independencia, democracia y república. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes recuperen conocimientos previos y los ordenen en líneas de tiempo y construyan un perdiódico colectivo en el que registren y analicen críticamente la conflictividad del período abordado.
20 de junio: una bandera para la independencia	Lamelas, Gabriela Ramallo, Sabrina	"20 de junio: una bandera para la independencia" es una secuencia de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de Ciencias Sociales. La secuencia se centra en la definición de la independencia y los sentidos de portar una bandera a través de una conversación respecto de los vínculos entre estos dos acontecimientos históricos que, si bien están separados por algunos años, son parte del mismo proceso: la construcción del Estado. En las actividades se ofrece información histórica y se trabaja a partir de un texto y una obra de arte, con preguntas para reflexionar en conjunto: ¿qué significa ser independientes y para qué sirve tener una bandera? Se destina una parada para el abordaje entre el arte y la historia.
Efemérides: 9 de julio. De la revolución a la independencia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de Julio. De la revolución a la independencia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diferentes ejes curriculares de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia pone en juego los conceptos de revolución, independencia, democracia y república a partir del proceso histórico abierto en 1810, dando cuenta de su complejidad. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas recuperen conocimientos previos, los recreen a partir de la elaboración de memes, analicen fragmentos de documentos históricos, identifiquen representaciones cartográficas del período y propongan acciones colectivas.
Efemérides: 17 de agosto. Cruzar la Cordillera de los Andes: una hazaña colectiva	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 17 de Agosto. Cruzar la Cordillera de los Andes: una hazaña colectiva" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia se centra en abordar la complejidad de la lucha por la independencia y el cruce de los Andes como una construcción colectiva a partir de la estrategia de San Martín. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas identifiquen actores sociales, sus intereses y conflictos y pone a su disposición diferentes recursos e imágenes para reconocer el espacio cordillerano para analizar las dificultades que implicó el desafío de su cruce con el ejército.
Efemérides: 9 de julio. Huellas de la historia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de Julio. Huellas de la historia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 3.º y 4.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares del nivel. La secuencia se centra en contextualizar la declaración de independencia en el marco del proceso revolucionario abierto en 1810 y la guerra que se inició con él. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas completen una línea de tiempo sobre el período y de que, a través de la lectura de imágenes, reconozcan aspectos de la vida cotidiana de la época y sus formas de conmemoración.
El camino del héroe: Manuel Belgrano	Gencarelli, Candela Moyano, Estela	"El camino del héroe: Manuel Belgrano" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra el campo de Ciencias Sociales e Historia. La secuencia se centra en la explicación de los procesos revolucionarios de América Latina y el Río de la Plata, organizando la información a través de diversos procedimientos que incluyen fortalecer la habilidad de análisis crítico de diversas fuentes y la comunicación en diferentes registros, además de construir y emitir opiniones argumentadas sobre problemáticas socioculturales de la sociedad argentina en general y su repercusión en la propia comunidad. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que las y los adolescentes logren aproximarse a la figura de Manuel Belgrano propiciando el interés y las reflexiones críticas a propósito de nuestra historia. Todo el recorrido de historia e información sobre nuestro prócer llega a los y las alumnas en diferentes recursos audiovisuales como podcast, fotografías, etc. La secuencia finaliza con un proceso de creación de una bandera por parte de las y los estudiantes.