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Título	Autores	Descripción
Elogio de las sombras	Pauls, Cristian	Este artículo es el fruto de un intercambio que Eduardo Wolovelsky mantuvo con Cristian Pauls, cineasta documentalista y docente, a propósito de la idea de verdad en el cine. Pauls piensa y reflexiona sobre lo real y su representación, la verdad y la ilusión, el documental y la ficción, y la construcción de la realidad que el arte cinematográfico puede hacer extendiendo los horizontes de la creatividad humana y habilitando, también, relaciones que nos permiten ver algo nuevo.
¿A dónde llevan las huellas? Historias de cazadores y el problema de la verdad	Argañaraz, Cecilia	En este artículo, la autora presenta y explica las principales teorías de Carlo Ginzburg y Eduardo Viveiros de Castro, quienes, desde la historia el primero y la antropología el segundo, abordan el tema de la verdad como una búsqueda elusiva que depende, más que nada, de trazar caminos posibles y entrar en relación con otros. A partir de la figura del cazador y las huellas que estos persiguen e interpretan, la autora considera que ambos autores son fundadores de corrientes de pensamiento científicas vinculadas a sus campos de estudio: la historiografía y la etnografía.
De terror: Muchas maneras de dar miedo	Daveloza, Valeria	De terror: Muchas maneras de dar miedo es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de la Lengua y Literatura. La secuencia se centra en la lectura y producción de literatura multimodal. Las actividades abordan las relaciones entre los textos literarios y sus producciones audiovisuales.
El frágil tiempo presente	Revista Scholé	El artículo conmemora los 50 años del golpe militar contra el gobierno chileno de Salvador Allende, a partir del entrecruzamiento de dos películas, Nostalgia de la luz, de Patricio Guzmán, y 11 de septiembre, de Ken Loach. El texto describe cómo una de las películas hace un paralelismo con el desierto de Atacama, el mejor lugar para explorar el espacio desde la Tierra y donde probablemente estén ocultos los cuerpos de desaparecidos durante la dictadura pinochetista.
El ascenso del hombre	Wolovelsky, Eduardo	El artículo presenta y aborda la primera miniserie de divulgación científica para la televisión que produjo la BBC en 1973. Escrita por el matemático de origen polaco Jacob Bronowski, nos permite pensar aspectos relevantes de la ciencia como conjunto de saberes y como forma de conocer. El autor explica cómo la serie se sostiene en una narración histórica que recorre los desarrollos de la ciencia desde la antigüedad grecorromana, pasando por el medioevo árabe hasta los tiempos posteriores a la Segunda Guerra Mundial. El texto expone cómo varios autores responden aduciendo que la ciencia hizo posible la forma que asumió el exterminio promovido por el nazismo, tanto por la participación de científicos como por las teorías asumidas como verdaderas. La virtud de la serie El ascenso del hombre es que nos promueve a pensar a diferencia del dogma que muestran muchas otras obras de divulgación científica que solo pretenden seducirnos y que admiremos, sin mayor reflexión, a la ciencia.
Sobre Crímenes y pecados	Triquell, Ximena	Este artículo aborda la película Crimen y pecados de Woody Allen, para poner en contexto esta producción hoy y pensar si los dilemas existenciales siguen siendo los mismos. La autora hace una reflexión minuciosa en primera persona, recorre las líneas argumentales de la película conducidas por la moral, la ética y la culpa, y se pregunta si la obra le dice a los jóvenes de hoy lo que les dijo a los jóvenes de ayer.
Dignidad y belleza	Wolovelsky, Eduardo	Este artículo aborda la novela Crimen y castigo, de Dostoievski, y otras obras que dialogan de manera intertextual e interdiscursivo con esta, para reflexionar en relación a educar, enseñar, conocer, sondear la lógica del mundo natural, pensar sobre la condición de nuestra existencia y decidir nuestra acción sobre el mundo. Todo esto para pensar en las palabras que nos convocan como herederos de una trágica historia de la que no somos responsables como sí lo somos del presente.
El cine y la máquina de crear realidades en el aula	Serra, María Silvia Rodríguez Atuel, Matías	Este artículo presenta el cambio de paradigma en el uso del lenguaje audiovisual en las aulas a partir de la vinculación del cine y el género fantástico desde una narrativa visual. Los autores describen cómo ahora el cine forma parte de las propuestas educativas, pero además cómo los estudiantes hacen sus propias producciones de manera creativa y experimental. Con esta curiosidad que genera el medio, aparece una alternativa de otro tipo de narración al siempre hegemónico lenguaje literario en la escuela secundaria.
El cine en la era digital	Lapezzata, Matías	Este artículo hace un recorrido donde repasa los espacios y los cambios en el cine desde la ciudad de Córdoba. De los cineclubes y las grandes salas, a la desaparición de los videoclubes y el reinado de las plataformas de streaming. El autor analiza cómo el proceso de “crisis del cine” que se venía dando por otra amplia oferta, accesibilidad, precios relativamente bajos, algoritmos y el nuevo zapping, sufre una aceleración por la pandemia. Ante esto, el texto nos interroga sobre qué significa esta –nueva– crisis del cine, y qué implica el control sobre la imagen que están logrando las grandes plataformas. El autor propone que en tanto nuestro pensamiento contemporáneo está determinado por un proceso de montaje muy similar al de las imágenes, difícilmente sea solo por el control sobre un divertimento.
Sarmiento en la región del humanismo desaparecido	Barbeito, Ignacio G.	A partir del análisis de la película Después de Sarmiento y su respectivo póster de difusión, el artículo hace un recorrido por esta imagen y las reflexiones de Sarmiento desde sus días hasta hoy. El autor del texto nos pone a disposición lecturas con respecto a la relación civilización-barbarie y la escuela, y cómo esta ha cambiado en distintos momentos de la historia. Sobre todo hoy, cuando la educación y las relaciones en el aula se vieron modificadas tan drásticamente en este mundo globalizado e hiperconectado. ¿Puede Sarmiento, sus ideas y su figura, brindar respuestas a las problemáticas educativas de este tiempo?
Hipatia	Revista Scholé	El artículo presenta la historia de la filósofa neoplatónica Hipatia, y cómo la recupera una serie de televisión en clave de heroína, pero pecando de una enorme simplificación donde todo se divide en buenos y malos. En este marco contextual, y mediante las investigaciones de una historiadora polaca, lo que el texto plantea es una idea de ciencia donde la posibilidad de resaltar el deseo de que los problemas del mundo sean sencillos puede despojarnos de la posibilidad de reflexionar, analizarlos y comprenderlos.
Una historia completa	Revista Scholé	Este artículo contrapone dos películas que tienen como tema central el Holocausto. Se trata de El tren de la vida (1998) y La vida es bella (1997). Contemporáneas entre sí, comparten un rasgo fundamental: el humor. Pero lo que el texto va a desarrollar en estas líneas es cómo detrás de la primera película están presentes la comunidad, la solidaridad y, por el contrario, en la segunda hay un relato individualista y una estetización de los campos de concentración y exterminio. La contraposición planteada en el texto demuestra que se puede reflexionar acerca de los significados detrás de cada film en relación a las maneras de hacer memoria.
2001, Odisea del espacio	Revista Scholé	El artículo expone el primero y único intento de llegada del hombre a la Luna, para indagar sobre la mirada que estaba dirigida hacia el espacio y que se orienta, ahora, hacia los mundos interiores de los visores de realidad virtual, a partir de la película 2001, Odisea del espacio. La reflexión gira en torno a preguntarnos por la objetividad del universo que habitamos y por el significado de los vínculos entre las personas.
1918. Fin de la Primera Guerra Mundial	Revista Scholé	El artículo recorre escenas de la novela (y posteriormente película) Sin novedad en el frente para mostrar la intersección entre las narraciones literaria y cinematográfica. En el contexto de la Primera Guerra Mundial, ambas obligan a una reflexión sobre el significado y la responsabilidad de ser maestro.
1818. Frankenstein o el moderno Prometeo. Primera edición	Revista Scholé	El artículo se pregunta sobre cómo pensar los cambios tecnológicos, en particular los referidos a los sueños transhumanistas, cuando se nos dice que dichos cambios solo pueden ser entendidos como un inevitable destino de mejora y progreso, a partir del personaje de Frankenstein en la película homónima.
El uso del cine en el aula, un recurso didáctico para la enseñanza del inglés	Orlandi, María Elizabeth Tonti, Danilo	El taller “Las imágenes y el cine en la enseñanza del inglés”, propuesta destinada a los y las docentes de inglés, propone utilizar materiales visuales y/o audiovisuales para favorecer el aprendizaje de una lengua y una cultura extranjeras.
Un acontecimiento escurridizo. El Cordobazo: sentidos en disputa	García, Diego	"Un acontecimiento escurridizo" propone hacer foco sobre el Cordobazo, la protesta social e insurrección urbana que tuvo lugar en la ciudad de Córdoba el 29 y 30 de mayo de 1969. Acontecimiento decisivo del pasado reciente argentino, produjo consecuencias inmediatas pero también prolongadas tanto a nivel local como nacional. A lo largo de los capítulos, y a partir de aproximaciones al cine, las artes visuales, la literatura, el periodismo, la publicidad, la televisión y la fotografía, el libro reflexiona sobre los vínculos entre pasado y presente y las dificultades para lograr una versión estable y definitiva del Cordobazo.