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Título	Autores	Descripción
Medio siglo. El dolor de la historia o la persistencia de una metáfora	Wolovelsky, Eduardo	Ensayo que reflexiona sobre la relación entre memoria e historiografía, tomando como caso el negacionismo del Holocausto, para luego analizar la herencia de la última dictadura militar argentina en la enseñanza de la biología y la ecología escolar. Cuestiona la idea del "equilibrio natural" como metáfora política heredada del autoritarismo, vinculando historia reciente, memoria colectiva, currícula y educación ambiental.
La enseñanza de la biodiversidad a lo largo de la escolaridad	Martínez, María Soledad Diminich, María Cecilia Cugini, Ana González Kriegel, Gonzalo Baudino Quiroga, Nicolás	Este objeto hipermedial interactivo para enseñar y aprender brinda materiales de enseñanza para todos los niveles de la escolaridad obligatoria, focalizando en la progresión del concepto de biodiversidad. Contiene secuencias didácticas, una serie de materiales que abordan el enfoque disciplinar y la perspectiva curricular actual y orientaciones para trabajar asuntos transversales a la enseñanza de las Ciencias Naturales en diferentes soportes y lenguajes.
En compañía de Darwin. Un viaje por la teoría de la evolución biológica	Tambussi, Claudia Patricia	Este libro nos invita a realizar un recorrido por la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin hacia finales del siglo XIX. Además, nos convoca a reflexionar sobre dos aspectos estrechamente integrados: los mecanismos de construcción de la teoría de la evolución biológica, cuyo pilar estructural está expuesto en el libro emblemático de Darwin, Sobre el origen de las especies (1859), y las repercusiones de esta teoría sobre las interpretaciones acerca del hombre y la naturaleza. A la par, estimula algunas preguntas que aparecen en nuestra vida cotidiana: ¿Por qué una especie se extingue? ¿Es posible que el dedo meñique del pie desaparezca? ¿El hombre desciende del mono? ¿El hombre es ajeno a la evolución? ¿Existe la involución? ¿Es correcto decir que una especie es más o menos evolucionada que otra?
El basilisco	Wolovelsky, Eduardo	El artículo presenta la leyenda del basilisco, una especie de reptil con veneno que habitaba en el norte de África, en Asia o bien en todo el planeta. El autor explica cómo reapareció este relato en una gran enciclopedia sobre la naturaleza en época de romanos, cómo tomó luego nuevas formas a lo largo de la historia, y cómo, finalmente, en Centroamérica una variedad de reptiles fue agrupada en el género Basiliscus, poniendo así en duda el mito.
El amor por la educación	D’Iorio, Gabriel Trímboli, Javier Wolovelsky, Eduardo	Este artículo presenta una conversación argumentativa de tres profesores sobre el concepto de banalidad del mal que aborda Hannah Arendt en su libro Eichmann en Jerusalén. Lo piensan y analizan a través de un diálogo que encaran desde sus propias tradiciones disciplinares: la historia, la filosofía y la biología.
Mohos y bacterias	Wolovelsky, Eduardo	El artículo presenta y describe los experimentos que Archimède Pouchet y Louis Pasteur realizaron para demostrar si era posible la generación espontánea en los microbios, es decir, la aparición de vida repentinamente donde no había ninguna. Mientras Pouchet defenderá que sí, Pasteur dirá que no y dedicarán años a esta disputa. Los experimentos que cada uno hizo para demostrar sus perspectivas favorecían sus visiones. Por ello, fueron necesarios nuevos experimentos donde pretendieron resolver los “problemas” que hacía que tuvieran resultados distintos.
Darwin. Las huellas de un naturalista	Tambussi, Claudia Patricia Martínez Da Ros, Paulo Far, Lila	Este video aborda el recorrido de las ideas del naturalista inglés Charles Darwin en las tierras latinoamericanas a partir de la apropiación que hizo Sarmiento de su obra. Recorre diferentes instituciones en Córdoba Capital que ofrecen claves para entender tanto su producción como los debates y los cambios epistemológicos y culturales que produjo. Esta producción fue realizada en el marco del Ciclo de seminarios “Entre la pedagogía y la cultura” que se ofrece en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP).
Kaspar Hauser: un retrato sobre la condición humana	Revista Scholé	En este artículo, el autor aborda el caso europeo de Kaspar Hauser para proponer que así como no podemos pensar a las personas como pura biología, tampoco como tabulas rasas que nacen con la mente en blanco y dependen únicamente de la calidad de la educación que reciban. El artículo reflexiona sobre el deber de asumir aquello que nos limita en tanto acto político que decide sobre y contra la desigualdad biológica.
1859. El origen de las especies	Revista Scholé	El artículo presenta la carta que Alfred Russel Wallace le envía a Charles Darwin y lo obliga a apurar la publicación de sus escritos y reflexiones que llevaban 21 años de desarrollo sobre el origen de las especies. Ambos naturalistas habían llegado a las mismas conclusiones de la evolución por selección natural y así lo presentarían al mundo científico.
Darwin imprescindible: un viaje por el pensamiento de la evolución biológica y las concepciones sobre el mundo	González Meloni, Julieta	En esta nota conversamos con la investigadora y autora Claudia Tambussi, sobre la lectura que hace el seminario de Charles Darwin y de sus planteos sobre la evolución de las especies. Se produjo en el marco del seminario “La evolución de lo viviente: Darwin imprescindible” del Ciclo de Seminarios “Entre la Pedagogía y la Cultura”, que ofrece el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos