Fichas

Título	Autores	Descripción
Las capacidades humanas y la técnica \| Dario Sandrone	Sandrone, Darío	En este video, Darío Sandrone analiza la relación entre técnica y capacidades humanas, contrastando el mito de Prometeo con la postura de Rousseau. El autor explora si la inteligencia artificial y las herramientas potencian el intelecto o debilitan las facultades naturales, aportando conceptos para las áreas de conocimiento y la currícula. También invita a estudiantes a debatir el impacto de lo artificial sin caer en binarismos. Este fragmento forma parte de una conversación más amplia entre Darío Sandrone y Javier Blanco que puede consultarse en el siguiente enlace:
La escuela y el futuro \| Javier Blanco y Darío Sandrone	Blanco, Javier Sandrone, Darío	En este video, Darío Sandrone y Javier Blanco analizan el vínculo entre la escuela y la inteligencia artificial, abordando los saberes digitales previos de los y las estudiantes. Los autores reflexionan sobre la verdad y las nuevas formas de mediación que propone la evolución tecnológica y examinan la integración de herramientas como el chat GPT en la currícula y el desafío de sostener la escritura como proceso formativo e indelegable en distintas áreas de conocimiento. Por último, promueven la soberanía tecnológica y el desarrollo de proyectos comunitarios frente a la dependencia de plataformas globales. Este fragmento forma parte de un video más amplio, producido en el marco de la edición N° 12 de la revista Scholé, que puede consultarse en el siguiente enlace:
Lo humano, las nuevas tecnologías y la inteligencia \| Javier Blanco y Darío Sandrone	Blanco, Javier Sandrone, Darío	En este video, Darío Sandrone y Javier Blanco reflexionan sobre la relación entre lo humano y las nuevas tecnologías, cuestionando el enfoque instrumental y el solucionismo tecnológico. Los autores analizan la inteligencia artificial, la tecnodiversidad y la construcción de subjetividades frente a la idea de progreso en el diseño curricular o áreas de conocimiento. Proponen fomentar una ciudadanía crítica que indague las mediaciones técnicas y evite la recepción acrítica de la innovación. Este fragmento forma parte de un video más amplio, producido en el marco de la edición N° 12 de la revista Scholé, que puede consultarse en el siguiente enlace:
Humanos, programación y algoritmos \| Javier Blanco y Darío Sandrone	Blanco, Javier Sandrone, Darío	En este video, Darío Sandrone y Javier Blanco reflexionan acerca de la coevolución entre seres humanos y tecnología, preguntándose sobre de qué otras formas se pueden desarrollar tecnologías digitales, inteligencias artificiales, que entrelazadas con inteligencias humanas puedan hacer una sociedad más integrada. Mediante la exlicación de qué son los algoritmos y los grandes modelos de lenguajes, los autores proponen a la educación como espacio para la creación de ciudadanías críticas. Este fragmento forma parte de un video más amplio, producido en el marco de la edición N° 12 de la revista Scholé, que puede consultarse en el siguiente enlace:
La sociedad y la tecnología \| Javier Blanco y Darío Sandrone	Blanco, Javier Sandrone, Darío	En este video, Darío Sandrone y Javier Blanco reflexionan acerca de la coevolución entre seres humanos y tecnología, explorando cómo la técnica constituye la identidad humana desde sus orígenes. Los autores examinan el impacto de los entornos digitales cuestionando la dicotomía entre sociedad y objetos técnicos. Mediante el estudio de fenómenos sociotécnicos y la etnografía digital, proponen nuevas categorías para comprender áreas de conocimiento en constante transformación. Este fragmento forma parte de un video más amplio, producido en el marco de la edición N° 12 de la revista Scholé, que puede consultarse en el siguiente enlace:
La agencia de las cosas: un concepto de Bruno Latour	Sandrone, Darío	En el siguiente video, Darío Sandrone recupera la teoría del sociólogo Bruno Latour para introducirnos en el entramado de prácticas humanas, dispositivos y valores que sostienen nuestras redes sociotécnicas. Las "redes sociales", afirma Sandrone, no son un producto externo de la web, sino que son parte de ella. En este sentido, Latour –como otros sociólogos– afirma que debemos hablar de redes de humanos y no-humanos, donde lo social no puede ser distinguido de lo tecnológico. No estamos en la red, sino que también somos la red. Este video forma parte del módulo “La informática como objeto de enseñanza” del Profesorado de Educación Secundaria en Informática que se ofrece desde el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP).
La inteligencia artificial y la agencia de las cosas \| Diálogo entre Darío Sandrone y Javier Blanco	Sandrone, Darío Blanco, Javier	Javier Blanco y Darío Sandrone conversan en torno al vínculo entre tecnología y sociedad, tanto desde una mirada histórica como desde los desafíos epocales del tiempo presente. Analizan, a partir de la perspectiva del sujeto técnico, qué traen de nuevo los artefactos como ChatGPT y la inteligencia artificial, la performatividad que suponen y las subjetividades que se conforman en torno a estas y a otras tecnologías digitales. La conversación entre ambos especialistas tuvo lugar en el marco del segundo encuentro de las jornadas de estudio “Los desafíos de la escuela y la formación docente hoy. Problemas, políticas y experiencias: avances y pendientes”. La actividad fue organizada por el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP).
Pensando al Homo Tecnologicus. Un diálogo con Javier Blanco y Darío Sandrone	Blanco, Javier Sandrone, Darío	El artículo presenta el video donde dialogan Javier Blanco y Darío Sandrone sobre la emergencia de una revolución tecnológica difícil de comprender, tanto por la velocidad con la que suceden los cambios como por las profundas transformaciones sociales y personales que esos mismos cambios conllevan. Dado este hecho, y de acuerdo a que la tecnología es constitutiva de lo humano, en el diálogo se hace imperativo considerar la espinosa cuestión acerca de cómo abordar los exuberantes imaginarios sobre el futuro del Homo sapiens.