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Título	Autores	Descripción
Editorial \| Edición N° 16	Revista Scholé	Este artículo da comienzo a la edición N°16 de la revista Scholé con la propuesta de acercarnos y problematizar el concepto de verdad. Desde la idea de que hablar de ella supone tratar con un problema y no con certezas, el texto propone que tanto el pensamiento como la conversación sobre este asunto nos obligan a movernos en un terreno resbaladizo e inestable, además de que presenta las principales temáticas que completan la publicación.
Editorial \| Edición N° 14	Revista Scholé	En un ejercicio de contracorriente al devenir del tiempo, este número de Scholé le da voz a autores clásicos y canónicos de la Literatura, la Historia y las ciencias que aparecen tanto en imágenes como en tramas de palabras para atrapar, incomodar o potenciar el modo de pensar los objetos de estudio que acompañan nuestra cotidianidad.
El frágil tiempo presente	Revista Scholé	El artículo conmemora los 50 años del golpe militar contra el gobierno chileno de Salvador Allende, a partir del entrecruzamiento de dos películas, Nostalgia de la luz, de Patricio Guzmán, y 11 de septiembre, de Ken Loach. El texto describe cómo una de las películas hace un paralelismo con el desierto de Atacama, el mejor lugar para explorar el espacio desde la Tierra y donde probablemente estén ocultos los cuerpos de desaparecidos durante la dictadura pinochetista.
Editorial \| Edición N° 12	Revista Scholé	Este artículo presenta la edición n°12 de la revista Scholé y la dedica a pensar el futuro porque entiende que el presente no es solo el instante actual, y porque ese mismo entendimiento nos indica que la escuela es el lugar donde el conocimiento y la imaginación abren la posibilidad de habitar el tiempo sin la esterilidad que supone asumir que hay un cruel destino sellado. El texto intenta dar cuenta que la escuela es un espacio desde el cual nos es dado presentir que hay un mundo, uno que aún no es pero que será, en el cual los seres humanos con todos sus conflictos y dolores, deseos y frustraciones, podrán asentarse.
El experimento Tuskegee	Revista Scholé	El artículo retoma y reflexiona sobre los experimentos médicos que se realizaron sobre personas sin su consentimiento en la ciudad de Tuskegee (EEUU), como los realizados por el nazismo en el periodo de las guerras. El texto describe cómo, con el fin de que este tipo de experimentos no volvieran a ocurrir, en 1947 se creó el Código de Núremberg, que regulaba la práctica biomédica y hacía obligatorio el consentimiento de los participantes, y se erigió luego como el documento fundamental y rector de la ética médica.
Editorial \| Edición N° 11	Revista Scholé	Este artículo presenta la edición N° 11 de la revista Scholé a partir de la reflexión sobre cuestiones del ámbito educativo. Desde el pensamiento y palabras de Hannah Arendt, en este número se abordan algunas controversias fundamentales vinculadas a la lengua y sus significados en la vida comunitaria. Cada uno de los artículos de este nuevo número recupera de diferente modo el valor de la lengua, sea la constituida por palabras o la fundada en imágenes, y lo hace bajo la inspiración arendtiana de que el pensamiento, el juicio y la reflexión son bases fundamentales para la vida en sociedad.
Lo global y lo particular	Revista Scholé	El artículo retoma y analiza el primer cruce por lo que hoy conocemos como el estrecho de Magallanes; por qué su nombre, cuál fue el objetivo y por qué ese barco terminó dando la vuelta al mundo. El estrecho de Magallanes no fue el camino más rápido ni directo hacia la India ni España se vio extremadamente beneficiada por el descubrimiento: las consecuencias fueron otras y se inscriben en la Historia. De allí, el texto plantea que de esta nueva geografía de la Tierra emergió un mundo distinto, que se hace cada vez más pequeño, y que el progreso nos lleva a achicarlo aún más con el universalismo tecnológico.
Editorial \| Edición N° 10	Revista Scholé	Ante el lanzamiento de la edición n° 10 de la revista Scholé, este artículo aborda el efecto de la pandemia en la escolaridad, para proponer la persistencia de la escuela, una tarea como maestras y maestros en circunstancias en las que el futuro dejó de estar cargado de promesas. El texto describe cómo desde el año 2020 hubo un “deseo de escuela” de toda la comunidad educativa, como si el agotamiento ante el “shock de virtualización” que vivimos hubiera llevado a valorar la escuela como hacía tiempo no sucedía.
El primer microprocesador	Revista Scholé	El artículo presenta la aparición en el mercado del microprocesador Intel 4004, el primer circuito integrado que incorporó todos los transistores para su funcionamiento en una única pieza. Esta aparición implicó un gran cambio tecnológico para toda la humanidad, que conllevó modificaciones sociales dramáticas por la velocidad en la que los cambios técnicos continuaron. Ante esto, el texto se pregunta si este avance realmente dio aquello que prometió, qué trajo consigo, y propone no la respuesta, sino más preguntas que mantengan la mente activa y siempre reflexiva.
Asperger contra sí mismo	Revista Scholé	A través de la descripción de dos casos, el artículo desarrolla el origen del diagnóstico de Asperger y su vinculación con el régimen nazi. Con el resurgimiento de este en la década del 90, el texto se pregunta por la fuerza con la que este trabajo resurgió en la sociedad y, consecuentemente, en la educación, y problematiza si este vínculo pudo haber influido o determinado la naturaleza de las definiciones y categorías que se dieron en los años 30 en Austria, y si por ello estamos obligados a cuestionar su legitimidad médica.
Planilandia	Revista Scholé	El artículo recupera y analiza Planilandia, un relato escrito por Edwin Abbott bajo el seudónimo A. Square, para reflexionar sobre la complejidad multidimensional del cosmos, la crítica social y la enseñanza.
Un relato bajo el encanto de la voz humana	Revista Scholé	Mediante una cita del filósofo surcoreano Byung-Chul Han, el artículo invita a visualizar la narración que Valeria Daveloza hace de “Entre los hielos”, relato de Eduardo Wolovelsky.
El vuelo de Yuri Gagarin	Revista Scholé	El artículo retoma la llegada del hombre al espacio luego de 60 años como mirada hacia el mundo, y se pregunta si puede ser tomada como la mirada de la humanidad toda. A partir de los conflictos entre Estados Unidos y la Unión Soviética por la Guerra Fría, el texto actualiza estos dilemas, ahora representados por Elon Musk y Space X, que vuelven a hablar de humanidad, pero en los hechos se cita un darwinismo mal entendido y un proyecto de salvación para muy pocos.
El juicio a Eichmann	Revista Scholé	El artículo presenta al caso Eichmann, su secuestro, el juicio y cómo terminó en Argentina con una nueva identidad. El texto intenta explicar estos sucesos con mayor claridad a partir del concepto de “banalidad del mal” que la Hannah Arendt desarrolló, y vincularlo a la educación: el docente debe vivir y enseñar en las complejidades, ambivalencias y ambigüedades que presenta la idea del “mal”.
Dante Panzeri, el gran didacta cordobés	Revista Scholé	El artículo presenta a Dante Panzeri, el periodista deportivo cordobés con compromiso político en sus investigaciones y dichos. El texto aborda su libro, Fútbol. Dinámica de lo impensado, a partir de cuestiones fundamentales de la didáctica.
Experimentos	Revista Scholé	El artículo presenta y contrapone tres experimentos que intentaron entender el mal y dieron resultados similares luego de la Segunda Guerra Mundial. Desde la psicología principalmente, el autor se interroga sobre cuál es, entonces, la razón del mal, por qué algunos lo eligen y otros lo resisten, y concluye que los tres experimentos tienen acuerdos en el rol de la obediencia, más que en el de la violencia.
R.U.R.	Revista Scholé	El artículo cuenta la invención de la palabra robot, que surge de R.U.R., una obra checoslovaca del 20, escrita por Karel Čapek. La palabra, surgida del checo, se relaciona con “trabajo duro” y “servidumbre”, pero en la obra esto se invierte y es el hombre quien se convierte en siervo del robot. La humanidad desaparece. No porque estos robots sean asesinos, sino porque al eliminar el trabajo –el hombre ya no debe hacerlo para subsistir– el mundo se ha vuelto quieto sin sus males, la gente ha dejado de tener hijos, la esperanza ha desaparecido. Los dioses que distintas civilizaciones han creado son reemplazados por las “nuevas tecnologías”. El autor del texto se pregunta: cien años después del invento de la palabra robot, ¿estamos siguiendo los pasos de la humanidad en aquella obra? Luego, también se pregunta si, más allá de las tecnologías, la tecnocracia –el saber ultra especializado y específico de algunas personas (¿robots humanos?)– y la dependencia actualmente puesta por la humanidad en ella no nos llevará, finalmente, por el mismo camino.
La guerra de los mundos	Revista Scholé	El artículo contrapone distintas versiones de La guerra de los mundos de H. G. Wells, obra clásica de la literatura universal del siglo XX, donde su autor observa los riesgos de la soberanía tecnológica del mundo europeo.
Fahrenheit 451	Revista Scholé	El artículo presenta y analiza la obra Fahrenheit 451 de Ray Bradbury, considerada una de las obras más importantes de ciencia ficción del siglo XX. Se rescata a Bradbury de otros novelistas distópicos, en la medida que él ofrece una salida posible guiada no por instrucciones, sino por preguntas y por el pensamiento crítico. El texto conecta este legado con el rol de la educación y se pregunta sobre el para qué de reflexionar y estudiar todo lo que muchos consideran impensable.
Hipatia	Revista Scholé	El artículo presenta la historia de la filósofa neoplatónica Hipatia, y cómo la recupera una serie de televisión en clave de heroína, pero pecando de una enorme simplificación donde todo se divide en buenos y malos. En este marco contextual, y mediante las investigaciones de una historiadora polaca, lo que el texto plantea es una idea de ciencia donde la posibilidad de resaltar el deseo de que los problemas del mundo sean sencillos puede despojarnos de la posibilidad de reflexionar, analizarlos y comprenderlos.
Max Born	Revista Scholé	El artículo presenta fragmentos autobiográficos de Max Born, el científico alemán al que le resultaba más interesante el trasfondo filosófico de la ciencia que sus resultados concretos. El texto desarrolla la relación que tuvo con un docente, hecho que da pie para reflexionar sobre un mito que se repite en gran parte de la educación y de la divulgación científica, y del que Born fue una de las grandes plumas: la existencia (o no) de una ciencia apolítica.
La detención de Sacco y Vanzetti	Revista Scholé	Este artículo presenta el escandaloso juicio a Sacco y Vanzetti, dos inmigrantes italianos anarquistas condenados a muerte por un crimen que no cometieron. El texto desarrolla cómo el caso se encuentra en una batalla científica, ya que se relaciona con el comienzo del tendido eléctrico en las ciudades y el rol de la ciencia y la ingeniería.
Una historia completa	Revista Scholé	Este artículo contrapone dos películas que tienen como tema central el Holocausto. Se trata de El tren de la vida (1998) y La vida es bella (1997). Contemporáneas entre sí, comparten un rasgo fundamental: el humor. Pero lo que el texto va a desarrollar en estas líneas es cómo detrás de la primera película están presentes la comunidad, la solidaridad y, por el contrario, en la segunda hay un relato individualista y una estetización de los campos de concentración y exterminio. La contraposición planteada en el texto demuestra que se puede reflexionar acerca de los significados detrás de cada film en relación a las maneras de hacer memoria.
Kaspar Hauser: un retrato sobre la condición humana	Revista Scholé	En este artículo, el autor aborda el caso europeo de Kaspar Hauser para proponer que así como no podemos pensar a las personas como pura biología, tampoco como tabulas rasas que nacen con la mente en blanco y dependen únicamente de la calidad de la educación que reciban. El artículo reflexiona sobre el deber de asumir aquello que nos limita en tanto acto político que decide sobre y contra la desigualdad biológica.
1969. La Misión Argentina	Revista Scholé	Este artículo aborda la carrera, la aparición y la desaparición del automóvil Torino. Este hecho de la historia argentina le permite al autor un recorrido para pensar en el devenir de la industria nacional, desde los años 50 hasta la última dictadura cívico-militar, el uso de la verdad, los peligros de los mitos, y, también, el potencial pedagógico que se esconde detrás de las historias, como la del Torino, el mayor exponente de la producción automovilística nacional.