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Título	Autores	Descripción
Detalles, destellos e instantes en una conversación inextinguible	Percaz, Laura	Este artículo presenta la edición número 17 de la revista Scholé, una edición especial que imaginamos como un modo de continuar la conversación con nuestro compañero y maestro, Javier Trímboli. En esta nueva entrega, recuperamos cinco artículos que Javier escribió para Scholé, en cada uno de los cuales recorta una porción del mundo que reclama nuestra atención. A través de ellos, nos sumergimos en estos universos guiados por su particular estilo de contar y acompañados también por las voces de otros colegas que comentan y proponen derivas a partir de sus escritos.
Editorial \| Edición N°13	Fontana, Adriana Percaz, Laura Morello, María Paulina	El artículo presenta la edición N° 13 de la revista Scholé a partir del concepto de democracia, tras la conmemoración de sus 40 años en nuestro país. Todos los artículos que integran esta edición intentan reflejar el eco de una pedagogía comprometida profundamente con la democracia. Para ello, en este texto las autoras hacen un recorrido en el que describen cómo se fue encontrando una voz pedagógica con la que entrar en las conversaciones sobre la escuela, sobre la formación docente, sobre las maneras de ejercer, de reconocernos en este oficio de enseñar, y sobre cómo, a lo largo de estos años en ISEP, y a través de esta revista, se ejercitó la democracia al convocar diferentes voces y lenguajes, al poner sobre la mesa de la formación docente asuntos culturales que nos conciernen y al convocar al diálogo, al studium, a colegas independientemente de su contexto de residencia.
La pregunta por el futuro	Percaz, Laura Trímboli, Javier	El artículo se pregunta sobre cómo imaginamos el futuro y cuál es el vínculo que este tiene con el mundo contemporáneo. Los autores reflexionan sobre este escenario, y plantean que es evidente que ese mundo tiene un ánimo definido por ese futuro, por la forma en que lo rodea. Un problema severo, van a decir, en particular para los educadores que tratan con los “nuevos” en la escuela. El texto realiza una suerte de cronología sobre este problema, que empieza en 1979 con la teoría de Kosselleck, y llega hasta nuestros días con la ensayística sobre música contemporánea de Kit Mackintosh, por ejemplo.
Editorial \| Edición N° 09	Percaz, Laura Wolovelsky, Eduardo	El artículo presenta la edición N° 9 de Scholé a partir de la metáfora del relato del mito bíblico de la mujer de Lot, ya que admite varias interpretaciones. Una de ellas hace referencia a los riesgos de querer habitar el pasado: con ello solo se lograría cegar y esterilizar la vida del presente. Por eso el texto plantea que crear, educar, construir, inventar y amar requieren la memoria del pasado en el teatro del presente. Los autores acercan este número de la revista a dos asuntos muy propios de la escena escolar actual: por un lado, volver la mirada sobre la controvertida figura de Sarmiento, tan presente y ausente a la vez, y por otro lado, la siempre compleja tarea de evaluar, y más aún en escenarios educativos transformados por la virtualización de los materiales y los espacios de intercambio.
Editorial \| Edición Nº 07-08	Percaz, Laura	El artículo presenta las ediciones 7 y 8 de Scholé al hacer un repaso por los temas y reflexiones de los textos que las conforman. Mediante el despliegue de diferentes acontecimientos, la autora propone que sea la voz humana multiplicada en relatos, en conversaciones, en la invocación hecha en cada cita, en cada palabra que serpentea por páginas como estas, la que pueda ensanchar y encantar nuestra experiencia.