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Título	Autores	Descripción
Tutorial \| ¿Cómo navegar el Objeto Hipermedial Interactivo “Representar(nos)”?	Pedrazzani, Carla	En este video tutorial, recorremos y aprendemos a navegar el objeto hipermedial interactivo “Representar(nos). Formas posibles de enseñar representaciones espaciales en Ciencias Sociales”, realizado desde el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP). A través de múltiples orientaciones, se invita a navegar la interfaz del objeto, reconocer sus íconos y referencias para visualizar la relación entre los conceptos de las ciencias sociales, las secuencias didácticas ofrecidas y su enseñanza a lo largo de los diversos niveles de escolaridad obligatoria.
Presentación del objeto hipermedial interactivo “Representar(nos)”	Pedrazzani, Carla	En este video presentamos el objeto hipermedial interactivo “Representar(nos). Formas posibles de enseñar representaciones espaciales en Ciencias Sociales”, realizado por el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP). Tiene como objetivo anticipar su contenido, el cual expresa un recorte posible para trabajar modos de enseñar y de aprender ciencias sociales con atención a la progresión de saberes contemplados en el currículum. A su vez, el video da cuenta del modo en que el objeto muestra articulaciones de conceptos y quehaceres para la enseñanza de las representaciones espaciales en ciencias sociales, que entrama ejes, contenidos y temáticas del área, y aspira a sostenerse entre años, ciclos y niveles para posibilitar trayectorias con aprendizajes sostenidos y progresivos.
Mundos pluriversos	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	“Mundos pluriversos” es una recomendación didáctica de Hacemos Escuela que recupera diversos materiales del repositorio digital de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC. Estas propuestas son de interés para abordar contenidos propios de la enseñanza de las ciencias sociales en diversos niveles del sistema educativo. Dicha selección fue realizada a partir de dos criterios: de contenido y método y de accesibilidad y articulación con otras propuestas didácticas. Pueden ser de utilidad tanto para su abordaje como recursos en el aula, como para profundizar en ciertos saberes en términos de actualización formativa en el área.
Un recorrido por el jardín (Parte III)	Antuña, Ana Carranza, Marisa Delprato, Fernanda Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	“Un recorrido por el jardín (Parte III)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para sala de 5 años del nivel Inicial. Consiste en una propuesta que abarca Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología. Se centra en los miembros de la comunidad educativa, los trabajos que realizan, los objetos que hay en sus espacios y con los cuales desempeñan sus tareas y, hacia el final de esta propuesta, se cierra con representaciones y propuestas de juego dramático. Finaliza la secuencia con la creación de un video para los chicos de la sala de 3 y 4 años para darles la bienvenida, presentarles los espacios del jardín y las personas que trabajan allí y darles consejos para resolver situaciones con todo lo que saben.
Un recorrido por el jardín (Parte II)	Antuña, Ana Carranza, Marisa Delprato, María Fernanda Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	“Un recorrido por el jardín (Parte II)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para sala de 5 años del nivel Inicial. Consiste en una propuesta que abarca Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología y Lenguaje y Literatura. Se propone como clave la construcción colectiva de dibujos-croquis que representan cada espacio con el fin de aprender y compartir con las familias. El foco de la propuesta está en explorar, observar, comparar y comunicar cómo son los espacios del jardín y adentrarse en algunas nociones espaciales que permitan afianzar ese espacio vivido.
Un recorrido por el jardín (Parte I)	Antuña, Ana Carranza, Marisa Delprato, María Fernanda Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	“Un recorrido por el jardín (Parte I)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para sala de 5 años del nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología y Lenguaje y Literatura. Se centra en el reconocimiento del jardín desde lo auditivo para recuperar después, colectivamente, la observación de las particularidades del lugar recorrido. La socialización de la experiencia permite la creación de nuevas memorias. Las diferentes actividades articulan el intercambio oral, la lectura, la escritura y las representaciones, tanto colectivas como individuales.
De mapas, mapeos y escalas. Repensar las prácticas del lenguaje para aprender ciencias sociales	Segal, Analía Daveloza, Valeria Pedrazzani, Carla	Este conversatorio invita a reflexionar sobre la enseñanza de los espacios geográficos con la utilización de mapas, mapeos y escalas a través de prácticas de oralidad, lectura y escritura que articulan situaciones de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.
Efemérides: 25 de mayo. Patria, revolución y guerra	Gencarelli, Candela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina Segal, Analía	"Efemérides: 25 de mayo. Patria, revolución y guerra" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el concepto de revolución y el proceso que se inició en 1810, los conflictos que abrió, los actores sociales que participaron, poniendo el foco en aquellos invisibilizados por la historia durante años, en particular, las mujeres y, entre ellas, María Remedios del Valle. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes analicen fragmentos de documentos históricos, reflexionen sobre actores sociales invisibilizados a lo largo de los años, conozcan y propongan acciones reparadoras.
Efemérides: 9 de julio. ¿Qué pasó el 9 de julio? Una bitácora de la independencia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de julio. ¿Qué pasó el 9 de Julio? Una bitácora de la independencia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Historia y Geografía. La secuencia se centra en la complejidad del proceso de independencia abierto en 1810, analizando los enfrentamientos políticos de cada coyuntura, haciendo foco en los conceptos de revolución, independencia, democracia y república. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las adolescentes elaboren un cuaderno de bitácora del viaje a lo largo del período abordado, diseñando su tapa, líneas de tiempo y reflexiones sobre cada coyuntura y un mapa en capas que dé cuenta de la reconfiguración del territorio que conformaría la actual República Argentina.
Efemérides: 12 de octubre. ¿Encuentro de dos mundos? ¿Choque cultural? ¿Invasión?	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 12 de octubre. ¿Encuentro de dos mundos? ¿Choque cultural? ¿Invasión?" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes Historia y Geografía. La secuencia pone en tensión las diferentes maneras de nominar el proceso histórico que se abrió con la llegada de los europeos al continente americano y los modos como se vieron afectadas las sociedades de todos los continentes desde entonces. Los conceptos de etnocentrismo, eurocentrismo, diversidad cultural, entre otros adquieren centralidad para el abordaje de la propuesta. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las adolescentes realicen una radio escolar simulada a partir de cuyos programas analicen cada dimensión que propone la secuencia. Una cartografía interactiva ofrece la posibilidad de conocer algunas problemáticas contemporáneas de las comunidades originarias en nuestra provincia.
Efemérides: 25 de mayo. Protagonistas de una revolución	Gencarelli, Candela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina Segal, Analía	"25 de Mayo: protagonistas de una revolución" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra el campo de Historia. La secuencia se centra en la explicación de los cambios en el sistema de dominación de España en América, la disolución del Virreinato del Río de la Plata, la reconfiguración territorial y las distintas problemáticas sociohistóricas desde la multicausalidad y la multiperspectividad. Además, se aborda la interpretación, el análisis y la comunicación de la información contenida en diversas fuentes y registros. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que las y los adolescentes logren leer, analizar y reflexionar en torno al concepto de revolución y sus protagonistas mediante el uso de narrativas biográficas e imágenes retratadas.
Efemérides: 9 de julio. Periodistas en el proceso de independencia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de julio. Periodistas en el proceso de independencia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Historia y Geografía. La secuencia se centra en la complejidad del proceso de independencia abierto en 1810, analizando los enfrentamientos políticos de cada coyuntura, haciendo foco en los conceptos de revolución, independencia, democracia y república. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes recuperen conocimientos previos y los ordenen en líneas de tiempo y construyan un perdiódico colectivo en el que registren y analicen críticamente la conflictividad del período abordado.
Efemérides: 25 de mayo. Otra vuelta por la historia	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"25 de mayo: otra vuelta por la historia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.° y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el abordaje de las celebraciones, conmemoraciones y comprensiones históricas que evocan acontecimientos importantes para la escuela y que afianzan el sentido de pertenencia e identidad. Además, se abordan los procesos de ruptura del sistema colonial en América, los conflictos, intereses y acciones de diversos actores durante este periodo. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas logren analizar y reflexionar, en primer lugar, el concepto de patria, además de los sucesos ocurridos en 1810, mediante infografías, gráficos y cuentos. También se busca la identificación de diversos actores coloniales mediante la descripción de sus estratos sociales e historias singulares.
Efemérides: 25 de mayo. Niñas y niños de 1810	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"25 de mayo: niñas y niños en 1810" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el abordaje de las celebraciones, conmemoraciones y comprensiones históricas que evocan acontecimientos importantes para la escuela y que afianzan el sentido de pertenencia e identidad. Además se abordan comparaciones entre las diversidades formas de vida del pasado y del presente. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas aborden el concepto de patria desde su propia concepción y la de su familia. Los ejercicios permiten a los y las estudiantes trabajar la efeméride del 25 de mayo con diversos recursos literarios y visuales, imágenes y obras de arte.
Un mapa llamado bicontinental (Parte II)	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Un mapa llamado bicontinental (Parte II)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 5.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el conocimiento y lectura de la organización y delimitación política del territorio argentino y la observación e interpretación de diversas formas de su representación cartográfica con el objetivo de crear mapas en diferentes escalas empleando simbología convencional y cromática. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas construyan un mapa de manera progresiva partiendo con un glosario sobre términos relacionados a este. Posteriormente retomando el concepto de plataforma submarina los y las estudiantes reconocen algunos elementos naturales, animales que viven en la plataforma y luego trabajarán en torno a la Antártida y sus pobladores, todos estos procesos darán recursos para ampliar el glosario inicial y por supuesto crear el mapa propuesto.
Un mapa llamado bicontinental (Parte I)	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Un mapa llamado bicontinental (Parte I)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 5.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el conocimiento y lectura de la organización y delimitación política del territorio argentino y la observación e interpretación de diversas formas de su representación cartográfica con el objetivo de crear mapas en diferentes escalas empleando simbología convencional y cromática. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas logren reconocer mediante la observación y descripción el mapa bicontinental como nuevo recurso para trabajar en el aula además de características propias de la división política del territorio. Por último se aborda el concepto de plataforma continental, se buscará que se reconozca y sume al análisis de las cartografías presentadas.
Efemérides: 9 de julio. De la revolución a la independencia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de Julio. De la revolución a la independencia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diferentes ejes curriculares de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia pone en juego los conceptos de revolución, independencia, democracia y república a partir del proceso histórico abierto en 1810, dando cuenta de su complejidad. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas recuperen conocimientos previos, los recreen a partir de la elaboración de memes, analicen fragmentos de documentos históricos, identifiquen representaciones cartográficas del período y propongan acciones colectivas.
Efemérides: 17 de agosto. Cruzar la Cordillera de los Andes: una hazaña colectiva	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 17 de Agosto. Cruzar la Cordillera de los Andes: una hazaña colectiva" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia se centra en abordar la complejidad de la lucha por la independencia y el cruce de los Andes como una construcción colectiva a partir de la estrategia de San Martín. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas identifiquen actores sociales, sus intereses y conflictos y pone a su disposición diferentes recursos e imágenes para reconocer el espacio cordillerano para analizar las dificultades que implicó el desafío de su cruce con el ejército.
Efemérides: 9 de julio. Huellas de la historia	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 9 de Julio. Huellas de la historia" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 3.º y 4.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares del nivel. La secuencia se centra en contextualizar la declaración de independencia en el marco del proceso revolucionario abierto en 1810 y la guerra que se inició con él. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas completen una línea de tiempo sobre el período y de que, a través de la lectura de imágenes, reconozcan aspectos de la vida cotidiana de la época y sus formas de conmemoración.
Efemérides: 17 de agosto. El Plumerillo: lo previo al cruce de los Andes	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 17 de agosto. El Plumerillo: lo previo al cruce de los Andes" es una efemérides de Tu Escuela en Casa. Cabe señalarse que es una versión revisada y actualizada de la secuencia “El cruce de los Andes: los preparativos” creada durante el contexto de ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio) y DISPO (Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio) en el marco de la pandemia. Las adaptaciones implican la actualización del material considerando los cambios contextuales y las posibilidades y potencialidad que habilita la presencialidad.
Efemérides: 2 de abril. Hacer memoria: Malvinas y las formas de conmemoración	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla	"Efemérides: 2 de Abril. Hacer memoria: Malvinas y las formas de conmemoración" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Historia y Geografía. La secuencia se centra en el trabajo metodológico sobre la memoria histórica a partir de un tema complejo y conflictivo como Malvinas, memorias y olvidos sobre la guerra y los múltiples sentidos de su conmemoración. En ese marco, el reconocimiento de la presencia de mujeres en la guerra se aborda como un aspecto olvidado/negado en el conflicto bélico. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes realicen un mapeo de las formas de conmemoración a lo largo del país y una reflexión crítica sobre la memoria histórica y los actores sociales olvidados o negados por la historia.
Cautivas, inmigrantes y viajeras en un país en formación (Parte II)	Gencarelli, Candela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Segal, Analía	"Cautivas, inmigrantes y viajeras en un país en formación (Parte II)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º año del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de Historia. La secuencia se centra en el análisis del pensamiento positivista como principio explicativo de los posicionamientos y las acciones políticas, sociales, culturales, científicas durante la segunda mitad del siglo XIX. Además, se aborda la explicación de las transformaciones demográficas y sociales en el área pampeana reconociendo los nuevos sectores dominantes, la expansión de los sectores medios y la renovación de los sectores populares. Se trabaja la comprensión de los cambios sociales que se presentan en relación con cuestiones de género, edad, origen, acceso a los bienes culturales y materiales, entre otros, y por último, se enfoca en el interés por aportar al mejoramiento de las condiciones de vida sensibilizando acerca de las problemáticas sociales y su influencia en el propio proyecto de vida. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que las y los adolescentes logren abordar la complejidad de la vida en las zonas de frontera como espacio de intercambios culturales, y el lugar de las mujeres a fines del siglo XIX. En esta segunda parte, las actividades ponen el foco en la vida cotidiana de las mujeres en las tolderías.
(Re)configuraciones territoriales en mapas de la República Argentina	Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"(Re)configuraciones territoriales en mapas de la República Argentina" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 5.º año de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de Geografía e Historia. La secuencia se centra en la problematización del mapa bicontinental y de las representaciones cartográficas en general. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las jóvenes realicen observaciones de los mapas, valoren las implicancias de la incorporación del mapa bicontinental y hagan un ejercicio de mapeo.
Efemérides: 25 de mayo. Aquel primer festejo	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"25 de mayo: aquel primer festejo" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología, Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en la identificación y valoración de algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas, a través de la narración ficcional, pongan atención en escenas de la sociedad colonial y reflexionen sobre las prácticas del pasado y las actuales en relación con el concepto de patria, y también elaboren un muñeco a la manera de los esclavos africanos. Todas estas propuestas pretenden enriquecer las representaciones que los chicos y las chicas tienen de esta sociedad del pasado, particularmente de la vida cotidiana de las personas, sus trabajos, la sociedad, los juegos.
Efemérides: 1.° de Mayo. El trabajo, las y los trabajadores: derechos, reivindicaciones y luchas	Lamelas, Gabriela Moyano, Estela Pedrazzani, Carla Ramallo, Sabrina	"Efemérides: 1.º de Mayo. El trabajo, las y los trabajadores: derechos, reivindicaciones y luchas" es una compilación de registros visuales y culturales para enseñar y aprender de Tu Escuela en Casa destinada a los niveles Inicial, Primario y Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales en los niveles obligatorios. La propuesta se centra en el abordaje de la conflictividad y la complejidad de las luchas por el reconocimiento de los derechos laborales, las problemáticas de género en las luchas obreras, entre otras. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños, niñas y adolescentes puedan abordar las diversas aristas de esta temática desde una variedad de recursos que implican lectura de imágenes, trabajo con música o con textos de diversa complejidad según los niveles de destino.