Fichas
Autor/es: Martínez Da Ros, Paulo
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Martínez Da Ros, Paulo | ¿Archivo, testimonio, denuncia, memoria, explicación? Paulo Martínez Da Ros piensa en la relación entre imágenes e historia a partir de la figura de Cándido López retratada en el artículo “Guerra del Paraguay” escrito por Javier Trímboli. |
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Cotignola, AlexaFar, LilaGarcía, DiegoMartínez Da Ros, Paulo | "El desafío de la igualdad" es una secuencia didáctica de Hacemos Escuela destinada a la Educación Superior y la formación de formadores. Consiste en una propuesta centrada en el concepto de Igualdad, los problemas y las perspectivas que abre a partir de las reflexiones de Jacques Rancière. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los y las estudiantes se apropien de modos de leer y mirar imágenes a partir de la hipótesis rancieriana de la “igualdad de las inteligencias”. |
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Martínez Da Ros, Paulo | El artículo conmemora los 40 años de democracia ininterrumpida en nuestro país, y reflexiona sobre el hecho, en tanto acontecimiento difícil de definir con justeza, por ser una conmemoración que nos constituye como sociedad. El autor se pregunta por qué es esta democracia y cómo pueden los docentes pensar en común al respecto atendiendo el pasado, pero también al futuro. |
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Tambussi, ClaudiaMartínez Da Ros, PauloFar, Lila | Este video aborda el recorrido de las ideas del naturalista inglés Charles Darwin en las tierras latinoamericanas a partir de la apropiación que hizo Sarmiento de su obra. Recorre diferentes instituciones en Córdoba Capital que ofrecen claves para entender tanto su producción como los debates y los cambios epistemológicos y culturales que produjo. Esta producción fue realizada en el marco del Ciclo de seminarios “Entre la pedagogía y la cultura” que se ofrece en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP). |
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Andruetto, María TeresaD’Iorio, GabrielMartínez Da Ros, PauloPeña, Ana Karina | Desde su hermoso hogar y a través de su mundo de palabras, María Teresa Andruetto nos invita a pensar en el vínculo entre narración y enseñanza, entre los relatos y la construcción de comunidad. En esta reflexión, nos brinda pistas acerca de la importancia del diálogo intergeneracional para la transmisión de cultura e historias. El video fue producido en el marco del seminario “Las palabras del mundo”, parte del Ciclo de seminarios “Preguntas y signos sobre la época”, que se ofrece en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP). |