Fichas
Autor/es: Lamelas, Gabriela
| Título | Autores | Descripción |
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Lamelas, GabrielaMoyano, EstelaPedrazzani, CarlaRamallo, Sabrina | "Efemérides: 17 de agosto. El Plumerillo: lo previo al cruce de los Andes" es una efemérides de Tu Escuela en Casa. Cabe señalarse que es una versión revisada y actualizada de la secuencia “El cruce de los Andes: los preparativos” creada durante el contexto de ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio) y DISPO (Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio) en el marco de la pandemia. Las adaptaciones implican la actualización del material considerando los cambios contextuales y las posibilidades y potencialidad que habilita la presencialidad. |
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Lamelas, GabrielaRamallo, Sabrina | "20 de Junio: Una historia con bandera" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra los ejes la sociedad a través del tiempo, las actividades humanas y organización social del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el abordaje de las diversas celebraciones y conmemoraciones históricas, como así también la comprensión de su sentido. Se trabaja en busca del proceso de identificación de huellas del pasado en el presente con aproximaciones en torno a prácticas de indagación de parte de los y las estudiantes, además de una valoración del diálogo como forma de conocimiento y vínculo con otros. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas piensen en sus propias concepciones en torno al significado de ser independientes y el rol que cumplen los símbolos patrios, como la bandera argentina, y que logren escuchar a otros respecto de sus propias concepciones. La literatura se hace presente a través de cuentos que buscan reconstruir la historia de la creación de la bandera y lo sucedido en la época. |
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Lamelas, Gabriela | "¡Arriba chicos, arriba chicas!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.° y 3.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del espacio curricular Ciencias Sociales. La secuencia se centra en una acción que todas y todos los niños hacen: recorrer un camino para llegar a la escuela, y la presenta a través de relatos y narrativas audiovisuales. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de conocer y reconocer que las personas viven en condiciones de vida diferentes, pertenecen a contextos diversos, y también, comparten algunas costumbres, prácticas y rutinas. |
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Lamelas, GabrielaRamallo, Sabrina | "Viajar en trole" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el conocimiento sobre características propias del espacio urbano analizando la forma en que se presta un servicio público. Se reconocen además las diversas condiciones de vida de los diferentes grupos sociales. Por último, se trabaja en el reconocimiento y la producción de representaciones cartográficas. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas logren reconocer un servicio público a través de la indagación de su propia experiencia y la de su familia. De la mano de diversas herramientas audiovisuales, fotos, canciones, se identifican servicios como el tren y el trolebús en Córdoba. El abordaje de este servicio permite reconocer no solo puntos de la ciudad a través de los recorridos, sino también historias de usuarios de diversas realidades sociales. |
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Lamelas, GabrielaMoyano, EstelaPedrazzani, CarlaRamallo, Sabrina | "25 de mayo: aquel primer festejo" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.° grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología, Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en la identificación y valoración de algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas, a través de la narración ficcional, pongan atención en escenas de la sociedad colonial y reflexionen sobre las prácticas del pasado y las actuales en relación con el concepto de patria, y también elaboren un muñeco a la manera de los esclavos africanos. Todas estas propuestas pretenden enriquecer las representaciones que los chicos y las chicas tienen de esta sociedad del pasado, particularmente de la vida cotidiana de las personas, sus trabajos, la sociedad, los juegos. |
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Lamelas, GabrielaRamallo, SabrinaRosso, María EugeniaSegal, Analía | "Efemérides: 2 de Abril. Lo que cuentan los monumentos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º, 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia se centra en el trabajo sobre los complejos sentidos de esta conmemoración y el modo en que los monumentos los expresan. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas realicen observaciones de monumentos en los contextos que habitan y que puedan proponer intervenciones artísticas para conmemorar esta efeméride a partir del trabajo desarrollado en la secuencia. |
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Lamelas, Gabriela | "Ingeniería en la ciudad" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de las Ciencias Sociales y Tecnología. La secuencia se centra en el trabajo en torno a los productos y servicios característicos de los espacios urbanos y cómo se entretejen las relaciones y el reconocimiento de necesidades individuales y colectivas en la vida social. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas puedan reconocer, a través de la exploración, el juego y la imaginación, los diferentes espacios en el cual viven y conviven, partiendo desde lo micro, como su casa, hasta lo macro como su ciudad. El trabajo en torno al agua potable posiciona a nuestros y nuestra estudiantes en el papel de investigadores, investigadoras y ¡hasta de ingenieras e ingenieros! |
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Lamelas, Gabriela | "Mi casa desde adentro" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a primero y segundo grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra aprendizajes y contenidos del campo de las Ciencias Sociales. La secuencia se centra específicamente en la espacialidad a través de la proximidad y la identificación, exploración, observación y comparación de los diferentes espacios hasta llegar a la representación de los mismos. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas observen y registren aspectos de su casa como espacio vivido y en el que suceden muchas cosas. Mediante planos, escrituras simples y reflexiones, las y los estudiantes podrán reflexionar en torno a su ambiente cercano, la transformación de objetos y espacios, y por supuesto, lograrán representarlos. |
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Ramallo, SabrinaLamelas, GabrielaPacheco, Verónica | "De la colmena a tu mesa" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra el espacio de Ciencias Sociales y Tecnología. La secuencia se centra en poder reconocer las relaciones que se establecen entre la sociedad y la naturaleza y la producción de bienes primarios, identificando actores, sus oficios, profesiones, uso de herramientas e instrumentos tecnológicos. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas conozcan y reconozcan cómo se produce la miel a través de la historia de Salvador y su papá. Los recursos audiovisuales cumplen un rol fundamental en esta secuencia, ya que se muestra el proceso de producción paso a paso, brindando además información relevante con otros recursos. |
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Lamelas, GabrielaMoyano, EstelaPedrazzani, CarlaRamallo, Sabrina | "Efemérides: 1.º de Mayo. El trabajo, las y los trabajadores: derechos, reivindicaciones y luchas" es una compilación de registros visuales y culturales para enseñar y aprender de Tu Escuela en Casa destinada a los niveles Inicial, Primario y Secundario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales en los niveles obligatorios. La propuesta se centra en el abordaje de la conflictividad y la complejidad de las luchas por el reconocimiento de los derechos laborales, las problemáticas de género en las luchas obreras, entre otras. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños, niñas y adolescentes puedan abordar las diversas aristas de esta temática desde una variedad de recursos que implican lectura de imágenes, trabajo con música o con textos de diversa complejidad según los niveles de destino. |
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Lamelas, GabrielaRamallo, Sabrina | "Cruzar la cordillera: los preparativos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra los campos de las Ciencias Sociales e Identidad y Convivencia. La secuencia se centra en la comprensión e identificación de las conmemoraciones históricas reconociendo huellas en materiales del pasado vivos en el presente. Además se busca la valoración del diálogo, la observación y construcción como forma de conocimiento, representación y vínculos con otros. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas reconozcan el momento histórico del campamento El Plumerillo, antes del cruce de los Andes. El audio inicial sirve como disparador para que los y las estudiantes puedan empezar a imaginar cómo fueron esos días. A lo largo del recorrido, podrán ir recreando esos escenarios, imaginando la importancia de la preparación con el objetivo de dimensionar las dificultades y tareas atravesadas en ese recorte espacial y temporal. |
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Lamelas, GabrielaMoyano, EstelaPedrazzani, CarlaRamallo, Sabrina | "Efemérides: 12 de Octubre. Reconocernos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra contenidos y aprendizajes de los diversos ejes curriculares de las Ciencias Sociales del nivel. La secuencia, a partir de una historia de vida, propone reconocer el presente de las comunidades originarias, sus prácticas, sus problemas, después de siglos de explotación e invisibilización. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y niñas trabajen con la información de censos y la construcción de mapas para conocer la localización de las comunidades originarias en la provincia. |