Fichas
Autor/es: Dussel, Inés
| Título | Autores | Descripción |
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Dussel, Inés | Ines Dussel retoma la nota de Javier Trímboli “Ocupación militar del Río Negro” que recorre el famoso cuadro de Blanes y su historia. A partir de ello la autora analiza la imagen en tanto huella pero también en tanto interpretación de un momento histórico y se pregunta: ¿Cómo tratar las imágenes, estudiarlas, dialogar con ellas? Esta nota forma parte de la Edición N° 17, una edición especial en homenaje a Javier Trímboli. |
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Dussel, Inés | El artículo reflexiona sobre la idea de futuro en la educación. Para plantear qué solemos entender por futuro y cuáles suelen ser nuestros imaginarios sobre él, Inés Dussel repiensa el vínculo con la temporalidad en tanto factor clave para pensar el futuro de la escuela a la luz de las transformaciones que vivimos. Para esto, la autora historiza y describe dos momentos emblemáticos de la escuela: la moderna (orientada a dominar el futuro) y la centrada en el tiempo presente (que crece desde 1970). |
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Dussel, Inés | El artículo reflexiona acerca de la interrupción de la presencialidad en tiempos de pandemia, y cómo esto evidenció desigualdades en la escuela. Desde aquí, la autora reflexiona sobre la ruptura en lo escolar de los tiempos sincrónicos y los espacios, historiza la sincronicidad y concluye que la pandemia, como efecto inesperado, puede ayudar a mirar críticamente cómo eran las aulas cuando estábamos todos ahí y habilitar reflexiones para repensar las pedagogías de la igualdad. |