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Título	Autores	Descripción
La oración simple (Parte II)	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia Yepes, Silvia	"La oración simple (Parte 2)" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra saberes del campo de la Lengua y la Literatura. La secuencia toma como contenidos la oración simple, los elementos que componen una oración, el objeto directo e indirecto. Las actividades proponen reflexionar sobre la estructura de la oración simple, el lugar que ocupan los elementos que componen una oración y los distintos sentidos que se producen cuando estos elementos ocupan distintas posiciones.
La oración simple (Parte I)	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia Yepes, Silvia	"La oración simple (Parte I)" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra saberes del campo de la Lengua y la Literatura. La secuencia toma como contenidos la oración simple y los elementos que componen una oración. Las actividades se centran en reflexionar sobre la estructura de la oración simple, el lugar que ocupan los elementos que componen una oración y los matices de sentido que se producen cuando estos elementos ocupan distintas posiciones.
Está entre nosotros un virus... ¡Nos convertimos en investigadores!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Está entre nosotros un virus... ¡Nos convertimos en investigadores!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje Lengua y Literatura, desde el cual se trabaja la búsqueda de información confliable, el registro, la organización de información y la producción de textos informativos. Con el objetivo de investigar sobre la pandemia provocada por el virus COVID-19, la secuencia propone aprender a diferenciar la información confiable de la que no ha sido confirmada por especialistas. La primera parada propone leer, conversar y aprender, para lo cual se buscan diferentes fuentes de información (diccionarios, enciclopedias, páginas web, la familia). En la segunda parada se comparte lo aprendido acerca de la pandemia y se elaboran recomendaciones sobre el cuidado personal.
Taller de héroes y heroínas	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Taller de heroínas y héroes" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta centrada en Lengua y Literatura para el abordaje de la escritura de textos a través de la creación de personajes. Las actividades se centran en dos tareas principales: hacer y arreglar con las palabras. En la primera parada, se conoce a los personajes, por lo que la propuesta es realizar un listado de heroínas y héroes y completar una ficha de descripción. Luego se invita a revisar relatos de pueblos originarios para conocer a las heroínas y los hérores locales. A continuación, llega el momento de crear un personaje, y así, finalmente, ¡contar una historia con esa heroína o ese héroe!
Voces que defienden ideas	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia	"Voces que defienden ideas" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 5.° año de nivel Secundario. La propuesta corresponde al campo de la Lengua y la Literatura y apunta a la construcción de sus propios textos argumentativos en torno a una idea que cada alumno eligirá. Luego, arribarán a sus propias conclusiones y para finalizar, podrán defender también oralmente esas ideas a través de un podcast o de un video.
Identidades afro en la literatura argentina: nombrar a otros	Agüero, Noelia Doria, Noelia	"Identidades afro en la literatura argentina: nombrar a otros" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° año del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en literatura argentina y sujetos afroargentinos. En la primera parada, se retratan personajes en tanto héroes y heroínas de su propia historia, a partir de la lectura de dos textos no canónicos. En la segunda parada, se propone la elaboración de un bloc de notas del lector, y en la tercera parada, se invita a una tarea de escritura en clave intimista o subjetiva que denote una cercanía con alguno de los personajes de estas historias.
Taller de reflexión: ¿cómo se construye la idea de belleza en las publicidades?	Agüero, Noelia Doria, Noelia	El "Taller de reflexión: ¿cómo se construye la idea de belleza en las publicidades?" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° años del Ciclo Orientado de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra ejes de Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el discurso publicitario, la publicidad y la propaganda. La primera parada, a partir de la pregunta ¿qué vemos cuando vemos?, propone observar para distinguir propaganda de publicidad. La segunda parada cuestiona si se construyen cánones de belleza. La tercera parada invita a responder de qué nos hablan las publicidades.
¡Afiches! Una estrategia para promocionar ideas	Agüero, Noelia Doria, Noelia	"¡Afiches! Una estrategia para promocionar ideas" es una secuencia de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º año del Ciclo Básico de nivel Secundario. Consiste en una propuesta que integra saberes del campo de la Lengua y la Literatura. La secuencia trabaja con los siguientes contenidos: el discurso publicitario, la propaganda y las publicidades. Las actividades plantean actividades de observación y reconocimiento de características y objetivos de los afiches en tanto estrategias de comunicación, actividades para distinguir entre publicidad y propaganda, y una actividad de producción (planificación, edición y revisión) a modo de cierre.
El rincón de las palabras	Daveloza, Valeria Doria, Noelia Agüero, Noelia	"El rincón de las palabras" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a sala de 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra ejes del espacio de Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en el abordaje del lenguaje tanto oral como escrito y la literatura, mediante la exploración de nuevas palabras, la producción e intercambio tanto de descripciones de objetos como opiniones, estados de ánimo, etc. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas logren: leer, escribir, crear y conversar con otros. Todo ello mediante disparadores didácticos como los poemas y cuentos, vinculando así la literatura en este abordaje.
La oración simple (Parte II)	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia Yepes, Silvia	"La oración simple (Parte II)" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabaja la oración simple, los elementos que la componentes así como los constituyentes oracionales: sus funciones en términos de informatimatividad. El primer momento de trabajo aborda el orden lógico de la oración y los complementos del sujeto. El segundo momento se trabaja el predicado y los complementos circunstanciales del verbo. En el tercer momento se propone crear oraciones con un orden divertido, raro, poético o como más guste, agregando información al sujeto o al predicado.
La oración simple (Parte I)	Agüero, Noelia Daveloza, Valeria Doria, Noelia Yepes, Silvia	"La oración simple (Parte I)" es una actividad modular de Tu Escuela en Casa destinada a 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabaja la oración simple, los elementos que la componen y los matices de sentido. El primer momento de trabajo propone jugar con palabras para crear diferentes oraciones y ver si cambia el sentido según el orden en que las combinen. En el segundo momento, se identifica el sujeto y el predicado. En el tercer momento, se indaga en la relación entre palabras, párrafos y texto.
Leo, elijo y comparto con otros (Parte II)	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Leo, elijo y comparto con otros (Parte II)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabajan textos ficcionales así como personajes ficcionales y entrevistas. La primera parada, a partir de la excusa de conocer un ser monstruoso, propone la lectura del texto que lleva como título el nombre de este personaje tan particular, tan difícil de definir por sus características, la avicularia. La segunda parada recupera unas lecturas para “dar arranque” a la imaginación; luego, ya metidos en la rueda de la invención, los y las estudiantes crearán y presentarán a su monstruoso personaje. Se finaliza con la invitación a pensar cómo entrevistarían a su “creación”; para ello tendrán que decidir qué preguntas le harían y qué respondería.
Leo, elijo y comparto con otros (Parte I)	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Leo, elijo y comparto con otros (Parte I)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabaja un itinerario literario con fichas de textos, reseñas y escritura de recomendaciones. La secuencia convoca a explorar, leer y mirar; luego, se propone elegir lo que más les interesó o les gustó. Las recomendaciones de lecturas o videos a otros (sus compañeros, familiares, amigos o amigas, etc.) se realizan a partir de la invitación a revisar la estantería virtual para ver cuáles son los títulos de las obras y sus autores. A continuación, se ofrecen algunas orientaciones para recuperar la información y justificar la elección de las dos obras que se van a recomendar. En la segunda parada se pasa de la elección a la recomendación. Finalmente, la reseña elaborada se comparte para tentar a los demás a leer.
Caperucita y el Lobo: ¿una... o muchas historias?	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Caperucita y el Lobo: ¿una... o muchas historias?" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje Lengua y Literatura, desde el cual se trabajan textos literarios, cuentos tradicionales o maravillosos. La secuencia convoca a pasear por esos bosques imaginarios en donde abundan las historias y donde podremos recuperar, tirando del hilito de la memoria, personajes y sucesos increíbles que aún hoy nos siguen maravillando. En la primera parada se invita a escuchar un audio de “Enganchados” que será una buena compañía para el recorrido. Luego, viene el momento de la lectura y la escucha de un cuento y una poesía. A continuación, se releva en la familia qué recuerdan sobre los cuentos tradicionales o maravillosos. En la segunda parada, se comparte la poesía Caperucita Roja, de Gabriela Mistral, para así continuar a la siguiente actividad en la que se dibuja un mapa para recorrer el bosque. En la tercera parada, la propuesta es inventar nuevas versiones de este cuento. Cierra la secuencia la elaboración de una carta imaginaria de Caperucita al Lobo y la correspondiente respuesta del Lobo a Caperucita.
¡Acá estamos, estos somos: “Los inventores de artefactos fantásticos”! (Parte II)	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"¡Acá estamos, estos somos: 'Los inventores de artefactos fantásticos'! (Parte II)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabajan textos instructivos y revisión de textos. La secuencia invita a imaginar cómo funciona ese artefacto fantástico que crearon y presentaron en la propuesta: ¡Acá estamos, estos somos: “Los inventores de artefactos fantásticos”! (Parte I). En esta oportunidad, la intención es producir el instructivo para poner en funcionamiento su ingenioso invento. En la primera parada, se exploran diferentes instructivos y sus características. La siguiente parada se centra en pensar las instrucciones necesarias para saber qué hacer con ese aparato tan novedoso. Finalmente, se solicita que elaboren un dibujo de su artefacto o máquina creada y que incorporen las instrucciones de uso a la versión final del texto de la presentación (ya elaborado en la Parte I).
¡Acá estamos, estos somos: “Los inventores de artefactos fantásticos"! (Parte I)	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"¡Acá estamos, estos somos: 'los inventores de artefactos fantásticos'! (Parte I)" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabajan textos instructivos y revisión de textos. La primera parada invita a ver un cortometraje y reflexionar sobre objetos y artefactos imaginarios. La segunda parada propone iventar un nuevo artefacto fantástico a partir de la identificación de necesidades y funciones. La tercera parada convoca a imaginarlo, y la cuarta parada se centra en la descripción para hacer su presentación a través de un texto acompañado de un dibujo o esquema.
Entre cuento y cuento, ¡nosotros también contamos!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Entre cuento y cuento, ¡nosotros también contamos!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado de nivel Primario. La propuesta se estructura sobre el eje de Lengua y Literatura, desde el cual se trabajan el cuento y la lectura en voz alta. La secuencia invita a acercarse a algunas lecturas literarias y "hacer cosas" con ellas. La primera parada se centra en reconocer que estamos hechos de palabras y en el uso de lo expresivo. La segunda parada, denominada "De boca en boca, de cuento en cuento", propone que los y las estudiantes se graben, se escuchen y jueguen a "probarse" otras voces. La tercera parada anima a narrar, compartiendo así el cuento que acaban de ver o elegir otro que les guste.
De brujas, hadas, magos y duendes	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"De brujas, hadas, magos y duendes" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de la Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el intercambio oral para planificar actividades y tomar decisiones, y en la comprensión y ejecución de consignas e instructivos. Se aborda el trabajo de escritura en torno a palabras y oraciones para conformar textos. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas partan del reconocimiento de seres fantásticos que conocen en conjunto con su familia para luego poder crear los propios. Se abordan los tipos textuales de epígrafe y notas de enciclopedia como disparadores para crear sus propias historias con seres fantásticos.
¡Anécdotas disparatadas para regalar!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"¡Anécdotas disparatadas para regalar!" es una secuencia didàctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Aborda la construcción de campos semánticos para la producciòn de textos. Las actividades proponen la elaboraciòn de listas de sustantivos como un banco de datos para la elaboración de anécdotas.
Adivina adivinador, ¡tras la respuesta va el cazador!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Adivina adivinador, ¡tras la respuesta va el cazador!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. La secuencia abarca Lengua y Literatura y está centrada en el uso pedagógico de las adivinanzas. La primera actividad propone reconocer cómo están organizadas las adivinanzas para luego descubrir las respuestas. La segunda actividad se centra en construir un mazo de cartas en las cuales se escribe la adivinanza por un lado y la respuesta por otro. La tercera actividad inicia proponiendo algunas recomendaciones para crear adivinanzas y así tener los conocimientos básicos para elaborar las respuestas, las pistas y así poder elaborar al menos dos adivinanzas en esta secuencia didáctica.
El rincón de las palabras	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"El rincón de las palabras" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a sala de 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que integra ejes del espacio de Lenguaje y Literatura. La secuencia se centra en el abordaje del lenguaje tanto oral como escrito y la literatura, mediante la exploración de nuevas palabras, la producción e intercambio tanto de descripciones de objetos como opiniones, estados de ánimo, etc. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas logren: leer, escribir, crear y conversar con otros. Todo ello mediante disparadores didácticos como los poemas y cuentos, vinculando así la literatura en este abordaje.
Nuestro propio álbum de fotos	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"Nuestro propio album de fotos" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Se centra en Lengua y Literatura. Las actividades invitan a recuperar recuerdos a través de las fotografías, así como a crear nuevos. El recorrido inicia con una invitación a buscar en la "caja de los recuerdos" alguna foto que les permita recordar cómo éran, qué hacían, con quién y dónde estaban. Con la ayuda de un adulto de la familia, podrán completar una tabla de información. En la segunda parada, se propone la construcción del relato "cómo soy para los otros" y la presentación de sí mismos a través de un texto escrito y un dibujo. En la tercera y última parada, la propuesta es recordar a compañeros de la escuela, maestras y maestros, para sumarlos a la caja de los recuerdos.
¿Nudos en la lengua? ¡Qué complicación!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"¿Nudos en la lengua?¡Qué complicación!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 1.º grado de nivel Primario. Se centra en Lengua y Literatura y utiliza el trabalenguas para escuchar, repetir, equivocarse y reirse con el principal propósito de compartir en familia. El recorrido inicia la escucha atenta de un cuento, reflexionar a partir de unas preguntas detonadoras y sacarse una foto divertida, en familia, sacando la lengua. La segunda parada de la secuencia propone una serie de audios para reir y repetir trabalenguas y en la siguiente actividad, se comparten sugerencias de un paso a paso ¡para aflojar la lengua! La cuarta parada es una fábrica de trabalenguas con la propuesta de inventar los propios trabalenguas.
¡Un animal bien raro ha llegado a visitarnos!	Doria, Noelia Yepes, Silvia	"¡Un animal bien raro ha llegado a visitarnos!" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 2.º y 3.º grado de nivel Primario. Consiste en una propuesta que integra ejes del campo de la Lengua y Literatura. La secuencia se centra en el abordaje en torno a las experiencias de lectoescritura, interpretación, apreciación. Se brindan además espacios de trabajo en torno a narraciones y reflexiones que buscan el abordaje de organización estructural de esas escrituras. Las diferentes actividades ofrecen la posibilidad de que los niños y las niñas dejen volar su imaginación, usando poemas y cuentos como disparadores. De esta manera se irán preparando para crear no solo sus propios personajes animales sino además la historia que girará en torno a esa decisión creativa.