Fichas
Contexto de producción: Colección Pedagogía y Cultura
| Título | Autores | Descripción |
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Díaz, ClaudioDíaz, Natalia | ¿En dónde radica la fuerza de la canción? Con la intención de acercar una respuesta a este interrogante, en este libro se exploran las relaciones entre las músicas populares y la construcción de las identidades individuales y colectivas en Argentina. A través de un recorrido histórico que sigue los diferentes medios de difusión y reproducción como nuestras tradiciones, se busca mostrar cómo la música refleja y a la vez transforma nuestra realidad política y social. Una memoria sonora se reactiva en estas páginas y se dirige hacia las nuevas generaciones. Pensar en las bandas sonoras de nuestras vidas es una invitación a poner entre paréntesis prejuicios y sentidos comunes que resuenan, muchas veces, en las aulas y los patios de nuestras escuelas. |
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Tambussi, Claudia | Este libro nos invita a realizar un recorrido por la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin hacia finales del siglo XIX. Además, nos convoca a reflexionar sobre dos aspectos estrechamente integrados: los mecanismos de construcción de la teoría de la evolución biológica, cuyo pilar estructural está expuesto en el libro emblemático de Darwin, Sobre el origen de las especies (1859), y las repercusiones de esta teoría sobre las interpretaciones acerca del hombre y la naturaleza. A la par, estimula algunas preguntas que aparecen en nuestra vida cotidiana: ¿Por qué una especie se extingue? ¿Es posible que el dedo meñique del pie desaparezca? ¿El hombre desciende del mono? ¿El hombre es ajeno a la evolución? ¿Existe la involución? ¿Es correcto decir que una especie es más o menos evolucionada que otra? |
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Luzuriaga, Pablo | Este libro nos propone una aproximación a la obra del mundialmente reconocido escritor argentino Jorge Luis Borges. El carácter lúdico de la escritura de Borges encuentra en estas páginas una forma análoga. Se invita a leer o a releer algunos de sus cuentos partiendo cada vez de un lugar diferente: la historia, la matemática, la filosofía, el arte y la tradición literaria son algunas de las claves que guiarán la lectura. Cada uno de estos campos, presentado como tablero de un juego imaginario, ofrece una manera de ingresar a la obra de Borges y permite imaginar alternativas para contar con su compañía en las aulas. |
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Wolovelsky, Eduardo | "Asaltar los cielos" presenta una serie de lecturas que, ancladas en acontecimientos culturales como la llegada del hombre a la Luna, nos permiten indagar en las razones y en los sentidos socioculturales que han animado la aventura científico-tecnológica moderna, y la urgencia por pensar los significados que estos conocimientos tienen para la vida humana, y los que puedan tener en las próximas décadas. A la par, interroga el rol de la educación escolar en la transmisión de los saberes tecnocientíficos y el interés en conocer los sentidos y las razones humanas que estuvieron en su origen, reconociendo que también construyen nuevos imaginarios socioculturales que modelan nuestro pensamiento presente y futuro. |
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García, Diego | "Un acontecimiento escurridizo" propone hacer foco sobre el Cordobazo, la protesta social e insurrección urbana que tuvo lugar en la ciudad de Córdoba el 29 y 30 de mayo de 1969. Acontecimiento decisivo del pasado reciente argentino, produjo consecuencias inmediatas pero también prolongadas tanto a nivel local como nacional. A lo largo de los capítulos, y a partir de aproximaciones al cine, las artes visuales, la literatura, el periodismo, la publicidad, la televisión y la fotografía, el libro reflexiona sobre los vínculos entre pasado y presente y las dificultades para lograr una versión estable y definitiva del Cordobazo. |
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Trímboli, JavierBarbeito, Ignacio G. | "Sombra terrible" ingresa a la vida y la obra de Sarmiento desde una perspectiva que pretende evitar el reproche moral o el encomio de su figura y sus pensamientos. Asume la relevancia de sus ideas para la cultura y la historia política argentina, interrogando especialmente las ambigüedades presentes en distintos pasajes y momentos de su obra escrita, con el propósito de habilitar una lectura renovada por el diálogo con la historia, la filosofía, la literatura, el cine y el arte. |
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D’Iorio, Gabriel | "La curiosidad por las cosas del mundo" aborda la filosofía de Jacques Rancière como una forma de vida, una manera de leer y un gozo en el hecho mismo de “descubrir siempre algo”. Pensados a la vez como introducción e invitación, los apuntes que aquí se presentan reflexionan sobre el trabajo de Rancière en tres campos que circundan el acto educativo: la pedagogía, la política y la estética. |